我上小学的时候，是在一家部队办的寄宿学校。为了便于管理，老师常常告诉学生学校里有狼，每天晚上老师们都会组织值班、打狼，同学们千万不要乱跑，以免出现意外。那时，我们确实有些害怕，并为老师们忠于职守、每天打狼的精神所感动。因此，大家平增了对老师的几分敬畏：多好的老师啊，白天教书育人，晚上打狼不止。这些园丁当的实在是太辛苦、太高尚了。

随着时间的推移和年龄的增长，我渐渐的对“学校有狼”的说法产生了一些怀疑——

一是位居城市的学校，怎么会有野生动物呢？如果不是自然生活的群落，那就是从动物园跑出来的。都跑出好几个学期了，人家动物园也不找找？

二是这些动物在学校怎么生活呢？由于老师们的缘故，它们吃不着学生，食堂估计也去不了，总不能每天喝西北风吧！

这样看来，“学校有狼”很可能是一个冤假错案。但是，老师们为什么要说学校里有狼呢？可能是为了防止学生晚上乱跑，给学校和老师找麻烦。于是，采用威慑的力量，达到方便管理的效果，这实在是教育史上的伟大创举。

这种“创举”具有重要的历史和现实意义。远的且不说，就拿现在闹的人心慌慌的甲流隔离来说吧——虽然这与“学校有狼”存在很大差别，但结果却有异曲同工之妙——都是不许乱跑。这回跑出去不是被狼威胁，而是威胁别人。虽然“学校有狼”已被存疑，但“甲流隔离”却正在实施之中，而且“老师们”还在天天吆喝着呢！然而，好象也有例外。比如，接触过后来被确诊死于甲流病人的奥巴马和来自疫区的美国财长，他们可能除了晚上在自己家里被“隔离”之外，还不是满世界跑吗？！也不知道是当年宣称“学校有狼”的老师们不在了，还是防疫部门失职？要不就是有人也享有“防疫——外交豁免权”？若非如此，怎么能让世界老大的元首这样“失控”呢？

当然，大家更不希望完成一些“伟大创举”的人，没有吓唬住别人，反而吓坏了自己。