这学期我的主要工作就是“陪太子读书”。课程的真实名称是“理论文献研修”，授课的对象是档案专业的博士研究生。之所以将其说成“陪太子读书”，是因为在若干年之前，大学生曾经被称为“天之娇子”——虽然现在已经充分贬值，但是，我们专业的“博士”毕竟还算“凤毛麟角”。当然，其中的所谓“太子”，也可以理解为“某太太的孩子”。

这门课程的内容，是学院规定的一些档案学的“专著”。在我看来，自己无论是读书的速度还是读书的理解程度，都已经远远不及“太子”。因此，课程已经不能称为“讲授”，只能当做“陪读”——其优点在于：你读我也读，以你为主而我辅之。这样，也许比以往在课堂讲得口干舌燥、眼冒金星，而“太子”们却做“无辜状”要主动一些。

由于我们专业的限制，“陪读”的范围势必不会太宽。“不宽”虽然影响视野，但是可以“目力集中”，且可以“精耕细作”。我们农民都知道，“深耕加一寸，顶上一茬粪”——读书人也说，“熟读百遍，其意自解”。看来，小有小的好出呀！

当然，“陪读”并不是放羊，绝对不会有坐在山坡吹牧笛那般悠闲。想想也是，不论什么朝代，不都是“太子”读出毛病，拿“陪读”的顶罪吗？

还是小心为好！