周末网上逛书摊，并浏览网上帖子与留言，又见书友提及建议设立“国家读书节”的话题。适逢人大政协两会召开之际，不知道有没有代表委员也会提出建议或提案。据悉，早在2003年的两会，就已经有政协委员提出设立“国家读书节”的提案。

几年好几年近十年过去了，“国家读书节”还在期盼之中。

据了解，日本、韩国、英国、俄罗斯等国家都有自己的“阅读节”，而近年来我国也有400多个城市相继开展过读书节、读书月等活动，更有众多专家学者、高校师生、书业经营者，尤其是每年与会的两会代表委员，都以不同方式提出设立“国家读书节”的建议或提案。

说起设立“国家读书节”的必要性，那些大道理还是留给人大代表和政协委员去说去讲，人显言贵么。仅提供以下数据可作参考：据权威部门统计，2009年我国国民图书阅读率仅达到50.1%，这引起不少专家学者的担忧。另有统计显示，我国国民每年人均读书4.5本，仅为日本国的1/9，而周边国家以及法国、以色列国民年阅读量的数据可作对比：日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本。还有来自联合国对世界500强企业家读书情况进行调查统计的数据：日本企业家一年读书50本，中国企业家一年读书0.5本，相差100倍。再就是来自网上的一项相关国家每年人均购书量的数据：以色列64本、俄罗斯55本、美国50本，而中国平均每人每年购书不足5本。

有比较才有鉴别。不比不知道，如此比对之结果令谁汗颜。

能否提出问题：国人已经富裕到没有钱买书的境地？国人已经忙到没有时间看书的地步？难道“全民阅读”仅仅满足停留在口号上？

学者说：一个不读书的社会是人文精神缺失的社会，一个不读书的民族是创造力贫乏的民族。

专家说：阅读应该是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径，也是提高国民文化素质的基本方法。民族要发展、国家要振兴，全民文化素质必须提高，必须将全民阅读作为一项长期工程、基础工程和国家工程。

教授说：当前城市中有超过半数中学生基本没有课外阅读，少数学生能读点课外读物，但以流行读物、娱乐快餐式读物为主，涉猎严肃读物或经典著作的微乎其微。在应试教育魔棒下，学生的人文精神缺失，人格发展不健全。要使素质教育在中国真正能够实现，需要使教育脱离功利主义的羁绊，创造一个倡导激励全民读书的外部环境。

笔者说：我国每年出版新书超过30万种，图书总印数超过70亿册，尽管人均图书拥有量与发达国家相比还有差距（我国人均5.3册，包括课本和教辅读物，而美国人均图书10册，英国超过8册），但是，即便如此，我们的阅读率却在连年下降，结合以上专家学者教授的警示，我们不应该尽快做点什么吗？

希望今年两会再有代表委员就建议设立“国家读书节”有点儿作为。