​“吃苦课”是永远的人生必修课

乔志峰

住仓库、洗冷水澡，武汉千名高中生上“吃苦课”。近日，华中师范大学第一附属中学1200多名学生上了一堂“吃苦课”，寒风中徒步七小时，在仓库里打地铺睡觉，洗澡只能用冷水。据悉，该校外实践活动始于1990年，已坚持28年。学生称，确实挺苦，但收获也很大。（10月15日《楚天都市报》）

​我看了所谓“吃苦课”的内容，其实并不算“苦”，对于我这样的70后，当年就是这么过来的。不过，现如今生活水平提高了，再加上独生子女等因素，绝大多数孩子特别是城里的孩子，已经不再受这种苦了。难能方才可贵，这所中学能够将“吃苦课”坚持几十年，确实不容易。更不容易的，是得到了家长和学生的认可，不以为苦、甘之如饴。

​据该校校长说，“吃苦课”的目的是能让学生了解社会、学会关心他人、提高自理能力。这个磨炼之旅也是为了激励学生要学以致用，将书本常识转化为自己的思想，提升他们的综合能力。从实践的效果和学生的反应看，上述目标基本得以实现。实际上，即使没有这些“高大上”的理由，学校开设“吃苦课”也是非常有必要的——最起码，提高了学生的吃苦意识、锻炼了他们的适应能力，为将来更好地适应社会、自食其力带来了帮助。

当然，“吃苦课”虽好，也只是一门课，只有短短5天。而学会吃苦对于所有的人来说，都是人生的永远必修课，须臾不可离。因此，“吃苦课”更多地是起到了一种象征意义和引导作用，真正的“吃苦”存在于现实生活中，有意识地培养学生自觉适应环境、引导他们主动面对困难、挑战困难，才是“吃苦课”的最终目标。

​同时，类似的“吃苦课”的开设时间可以再提前一点，不一定非得等到孩子上大学、中学，也不一定非得完全通过学校教育的方式来进行。一些发达国家非常重视实践教育和吃苦教育，并且采取的是学校教育和家庭教育相结合的方式来进行，有的国家还以立法的形式规定，儿童满六岁就必须参加一定数量的家务劳动。相对而言，中国的家长似乎更热衷于给孩子报培优班、奥数班，功利性的目的较强。殊不知，适应环境、学会吃苦是培养健全人格和基本生存能力所不可或缺的，是孩子“不输在起跑线上”的根本。吃苦教育要“从娃娃抓起”的理念，应当成为社会的共识。

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http://www.ctdsb.net/html/2017/1015/hubei115152.html