“男童侵犯同学”再证性教育缺失

乔志峰

云南龙陵通报“学前班3名男童侵犯23名同学”查处情况。针对媒体报道“云南龙陵学前班3名男童侵犯23名同学”一事，龙陵县委宣传部7月6日晚通报对此事的调查处理情况，证实“１名女童下体有损伤”，表示“将对相关责任人进行追责”。根据龙陵县委宣传部的通报：近日，龙陵县一小学学前班3名男童扮演“医生”，对同班23名儿童（其中女童10名，男童13名）进行“体检”，造成部分儿童身体受到影响。其中1名女童下体有损伤。（7月7日新华社）

首先，这是一起责任事故，学校在管理上存在失职失职，必须受到责任追究。同时，此事也再一次提醒我们：性教育缺失，已经成为一个需要引起高度重视的社会问题。中国性学会会长曾经表示，中国的性盲比文盲多。这种说法是否有夸张的成分，我们不得而知。但毋庸置疑的是，目前我国“性盲”的数量确实十分巨大，青少年的性教育一直处于缺失状态，由此引发的各类问题也屡见不鲜。

长期以来，性教育一直遮遮掩掩，似乎是轻易不敢跨越的“雷区”，很多学校没有开设专门的性教育课，社会上也缺少普及性知识的机构。由于无法接受专业、系统的性教育，很多人特别是孩子通过其他非正规渠道获取性知识。据南京市有关部门调查显示，该市70%青少年性知识来自黄色网站，20%通过书籍获得，只有约1%来自学校和家长。在对某小学186名学生的问卷调查中，只有30%的孩子知道通过性关系才会导致怀孕；有了性困惑时，只有7%的学生去问父母，找老师的不到3%，50%的人会“闷在心里”。在其他地方，情况也大抵如此。这些孩子长大后恐怕会有相当一部分成为“性盲”。

除了对性无知的“性盲”，我们还忧心地看到另一种现象。有些人（包括一些年龄很小的在校学生），肆无忌惮地在公开场合谈论性，洋洋得意地张扬性经历，津津乐道地传播黄色信息……如此“性放纵”，其实也是对性的无知、也是“性盲”的表现。

性教育的不足导致很多问题，轻则影响个人的生活幸福，重则出现性疾病蔓延、性犯罪高发等恶果。正常的性教育难道真的这么难吗？说到底，最大的障碍无非还是个观念问题。跟扫文盲比起来，扫“性盲”从客观上来说应该并不太难。只要我们能像扫文盲一样理直气壮地扫“性盲”，何愁没有效果？

当然，性教育不是通过突击可以完成的，要持之以恒、科学合理地进行。性教育也不能仅仅局限于大胆介绍生理方面的内容，而是要兼顾对性道德和性伦理的教育。要想把性教育搞好，家长、学校和全社会首先要对此有一个科学的认识和良好的心态。

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