老师上课“哼哼哈兮”？

 

北京人文大学成功教育研究所所长傅中国在庙会上用书本搭起“舞台”。在摇滚乐的伴奏下，傅中国扭着腰用说唱的形式边跳边唱，他希望用这样一种新型的RAP式的教学模式来挑战传统的教学方法。一开始很多市民前来围观，但过了一会，大多数人由于听不懂他在唱什么，都转身离去，说唱教学遭冷场。（《 京华时报》）

 

说起说唱（RAP）来，相信大家都不会陌生，年轻的朋友说不定立时耳边会回荡起周杰伦那首著名的《双截棍》：“快使用双截棍，哼哼哈兮! ……”真难以想像，这样的形式如果被老师用到课堂上，会是一种什么效果？

 

傅中国老师的说唱教学到底是什么样的，因为笔者不在现场无缘欣赏，所以无从得知。但相信其场面一定很有趣。想想吧，在激烈的摇滚乐的刺激下，一个年纪挺大的人卖力地扭动着腰肢，边跳舞还边讲课，可是“嗓子却发出了奇怪的声音”（崔健《最后的抱怨》歌词），实在令人喷饭。难怪有孩子感到挺好玩的，“比我们在课堂上坐着听讲有意思多了。”

 

可是，这一切只不过是“挺好玩”而已，无论如何让人跟傅中国所谓的“挑战传统的教学方法”联系在一起。的确，你又唱又跳很卖力，可是你嘴里唱的什么别人却听不懂。这毕竟是教学啊，别人都听不懂你说什么，你还教个什么劲儿啊？！你总不能把堂课变成狂欢的聚会吧，总不能让学生把课本抛掉，跟着你一起狂热地“哼哼哈兮”吧？这不误人子弟嘛！

 

对于说唱教学遭冷场，傅中国表示，推广这种新型的教学模式肯定会有困难。为了让更多的人接受它，他将在每个周末来庙会上摆书堆儿跳舞宣传。嗨，你还真“给根棒槌就当针(真)了”？“挑战传统的教学方法”是对的，可挑战传统并不意味着颠覆传统，更不是拿怪异当创新。我对傅中国老师有个建议：既然你对说唱这么有热情，何不改行教音乐？说不定哪天你还真能教出来个满嘴“哼哼哈兮”的小周杰伦来呢！乔志峰

 

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http://news.sina.com.cn/s/2007-02-06/083012240376.shtml