倒背《老子》有啥用？


11岁大连男孩李杰馨在长沙全国经典教育交流会上先表演了正、倒背诵《老子》81章的绝技，又给大家表演了正、倒背圆周率2000位，让一些人感到惊叹不已。李杰馨8岁开始上学，现已学完小学课程，目前离校在家，由母亲辅导初中教材。
（《潇湘晨报 》）

儿童阶段是人生中记忆力最好的时期，如果孩子们能够有计划地诵读优秀的中国文化经典，让孩子在成长历程中渐渐领悟这些文化经典，将对孩子的成长十分有益。
但是，象李杰馨的家长那样，不仅让孩子背书，还要倒背，并以此为荣出去表演，笔者认为不妥。

倒背《老子》有啥用？没有任何用处。《老子》作为古典名著，确实博大精深，但倒过来，就只是一堆文字的堆砌而已，没有任何意思和含义，从未听说有把《老子》倒过来研究的。非要去倒背，那就纯粹是死记硬背，除了证明背书者“记忆力超群”外，没有任何实际意义。有这个精力，有这点时间，学点什么不好，为何非要死背这一堆汉字？

倒背《老子》的确没有任何用处。但当家长的为什么要让孩子做无效劳动？一方面体现了一些家长望子成龙过于迫切、急于标新立异、试图以有违常规的方法来催生“神童”的心态。然而，这些家长却忘记了“拔苗助长”的故事，也没有意识到单纯的作秀和炒作对孩子百害而无一利。另一方面，倒背《老子》成了引人瞩目的“绝技”，也折射了当今中国教育的偏差。在应试教育的背景下，许多人对孩子“才能”和“能力”的理解就是是否会背书。会背书，就能考试；会考试，则前途无量。于是，背书成了一些教育者和家长最关心的事情，正背书已经太普遍了，显不出“水平”，倒背书就应运而生。如果这种教育的偏差得不到修正，谁知道以后在背书这件事上还会玩出什么新花样？！


新闻链接 http://news.sina.com.cn/s/2005-05-03/01416551453.shtml


（乔志峰）