一年级美术下册教学计划

一、教材分析

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。本册教学内容中的美术知识和技能是由浅入深、循序渐进的原则排列的。

二、学生情况分析

本学期我继续担任一年级七个班的美术课。这学期要对学生的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练学生对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。

三、教学目标

1、感知各种随意形状。 认识和运用各种平面形、常用色。

2、 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

3、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

4、 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。　

5、 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

6、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

7、提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

8、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

四、教学重点、难点

（一）重点：

1、运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想。

2、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

（二）难点：

1、让学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，形成审美趣味和提高美术欣赏能力，感受美术活动的愉悦，使儿童对艺术创造活动感到兴趣。

2、通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题。

五、教学措施

 1、学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此教师还应加强行为习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。

2、在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣

3、以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美术的兴趣。

六、教学方法：

根据教材，结合学生的学习情况运用不同的方法，做到因材施教。采用引导探究、新课讲授、教师示范、情境创设、小组讨论、合作探究、欣赏评述、作业展评等多种教学方法相结进行课堂教学，使课堂形式更多样化。

七、教学进度

日照市新营小学2012——2013学年度下学期教学进度表

年级：    一年级       学科：    美术