子墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我无愈于人乎？”子墨子曰：“我将上大行，驾骥与牛，子将谁驱？”耕柱子曰：“将驱骥也。”子墨子曰：“何故驱骥也？”耕柱子曰：“骥足以责。”子墨子曰：“我亦以子为足以责。”

墨子对耕柱子的批评，希望耕柱子快马加鞭。讲明了能为而尚未尽力应加以鞭策，使之加倍努力，方能取得更大成就。巧妙地解决耕柱子的思想抵触问题，寓教中批评艺术极高。

可以肯定，人们还是不愿面对批评。墨子批评耕柱子时，耕柱子还在顶嘴："难道我没有比别人好的地方吗？"墨子以驾骥与驾牛上山作比喻，说明耕柱子是一个值得鞭策的人，肯定了耕柱子的潜质，树立了耕柱子的自信，从而达到批评的效果。

在批评的艺术方面，陶行知先生更值得推崇。陶先生看见学生用泥块砸人。当陶先生与之谈话时，却首先三番五次掏出糖果：给以奖励，肯定其优点。而不是板起面孔，大加训斥，结果又会怎样？不言而喻。

当下提倡个性的时代，娇娇二气十足。假如冠以批评时，大加指责，声嘶力竭，弄的别人眼泪汪汪，搞得对方犟头倔脑。在加上点冷嘲热讽，训斥谩骂，往往演变为泄心头怒气，倒是痛快在嘴上，于事无补，对人无益。

好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。和颜悦色，首先是平等的交流，入潜，入细，才会振荡出心灵共鸣，才会有效果。否则，即使道理再深，好处再多，往往会因受到批评而情绪抵触，效果打了折扣。

现代人强调终生学习，即活到老学到老。既然是成长过程，任何人难免出现错误。批评与被批评总是每人都要面对的话题。固有批评观念不是不好，容易生产生负面效应，弄不好还会造成委屈、愤恨、谩骂……这样的事例比比皆是。

所以，我们应该坦诚面对、接受别人批评，心存感激，敢于承认不足，才会在成长的路上有长进。同时，更应该努力提高自己的批评的艺术性，如和风细雨般润物，岂不快哉！这是任何人不可回避的话题。

2008-10-16