女儿四岁的时候，我给女儿买来了一块写字板，挂于她的房间，布置的有点教室的感觉。

妻子，没有事情的时候，便教给女儿学写汉字，背诵一些唐诗宋词……女儿学着小学生的样子，背手坐在小板凳上，和妻子学着，看上去很认真的。回答问题时，还站了起来，用着稚嫩的童音，俨然一个小学生……

因此，小黑板每天总是写的满满的。要么汉字，要么英语单词，要么唐诗，要么宋词，要么名人名言，要么生活中该注意的问题……可谓五花八门，可谓应有尽有。

就这样，女儿在慢慢的长大，小黑板的内容在一天天的变化着。在这一天天的积累中，在这不同内容的变化中，应该说女儿的早期教育还是比较成功的。她的习惯、成绩、品格等明显的较高。

最令人欣慰的是，女儿自上小学便开始照顾患小儿麻痹症同桌，每天帮助她打饭，倒水，扶她去厕所……小小年纪懂得付出，难能可贵。

女儿开学该上五年级了。上一学期同时获得市级三好学生和市级道德文明学生，还是让我有点沾沾自喜。那日，来到女儿房间，不经意间看到了那块小黑板。上面是女儿用稚嫩的小手写着歪歪几个字：10：30，电视剧《花仙子》。

看着这几个字，我哭笑不得，不知是该批评还是该说点什么……

我想也许女儿长大了，虽然黑板的内容，渐渐减少，但女儿现在似乎在乎着自己的兴趣，“忽视”了家长的期望。好在，这肯定是女儿小小心思的真实体现，好在她还是很认真的完成着学业。尽管小黑板写上要看的电视节目，我还是平静的接受了。何必非要在乎黑板上是否为至理名言呢？

成长不一定喊在嘴上，放在心中也好。

2008-8-29