我们不能否认短短几年之间，从退海的盐碱滩上，泰达形成了现代化的教育体系。建立了完善的小学、初中、高中、职业教育、高等教育和培训机构体系。这些教育很好的服务了区域经济的发展，充分地反映出几代态泰达领导人的高瞻远瞩。

几代拼搏的泰达人，不仅使泰达经济、环境等综合指标连续十几年在各类开发区中排在第一名。但经济建设中，文化、教育这些软环境不可或缺。从这点滴中，能够看出泰达决策的前瞻性，这不仅是开山造田的气势。

我们惊叹泰达教育经费巨大投入，瞄准的国际标准，不在低水平的重复，具有大气魄。泰达教师队伍素质相对较高，都是全国招聘来的精英。并且，在教师待遇上更超出了同类教师收入几倍，调动了教师的工作积极性，稳定了教师的队伍，充分挖掘了教师的潜力。

然而，我们也不能否认，泰达的教育尽管投入如此之大，受到如此重视，但存在着一些弱势。暴露出教师的教研活动教少，教师的纵向提高能力不具备优势。尽管为普及素质教育创造了良好的条件，走在了其他区县的前面，但是学生的招生存在弱势，招生拔尖的学生较少。

在经济腾飞的同时，教育事业的建设勿庸质疑的。如何把开发区的教育事业做强，不求做大，不仅可以改善开发区总体投资环境。同时，教育也可把教育作为一个事业来经营。他是一种投资的气魄，挖掘空间非常的巨大，他不是重复的建设。一流的经济区域，应该具有一流的教育。

泰达教育体制的纵然多样性，具有国办、私有、联办等多轨制特点，但也面临着生员的竞争压力，所以应该跳出开发区的圈子，力争在把学校做成产业的同时，做出滨海新区。

那样，这里才会同样诞生南开、四中……这些必然为提升泰达整体实力而助推一臂之力！一流的投入，当然希望有一流的产出！泰达对于教育的投入，尽管解决了很多实际问题，但我更希望在质的问题上尽快的飞跃！

2006年4月10日草稿