涂鸦和画画（续三）_域外客

　　宝宝一般会把自己认为“重要”的东西画大一些。是否有“负面因素”还要靠语言交流来分析。
　　没有问心心为什么把小朋友画那么大吧？有时候直接问的效果并不好，她会回答不知道。
　　可以试着问问“小朋友个子真大，你喜欢她什么地方？是不是Ｘ？”“你们是不是在做Ｘ游戏？”之类的问题，自己说些答案试探，如果不符合心心的想法，她自然会纠正。在这种以图像为辅助的语言交流中，慢慢就会了解很多孩子的心理了……

我是菁菁

因为在心心平时的言谈里，她总是表达出比这个好朋友优越的感觉。但看了这幅画，我在想，也许她平时表达出来的优越，是因为她心里觉得自己某些地方比不上这个好朋友，有点自卑，她表达出的优越感，是在掩盖这种她不喜欢的自卑，也是给自我的一种暗示，暗示自己比好朋友强。
这是我以为的负面因素。
但我也想，可能是我想多了。孩子大概就是很看重友谊，这是她最好的朋友，所以她画的大一些。

域外客

　　言谈和画面不一致的时候，一般来说画面更能反映潜意识里的东西。不过我觉得也不要太担心，小孩子心理的可塑性很强的，看画交流中多把兴趣转移向她们的游戏活动内容等等，转移关注点，就会缓解潜意识里的焦虑情绪的。
　　还有一种情况，就是我们大人自己想得太多，也不是没有可能涂鸦和画画（续三）

青岛baby妈妈

小淳同学最近热衷于画电脑游戏界面，每次都不忘一个圈里一个叉，说是“关闭”，还有开始和保存按纽
哦，还有涂色界面，画一堆调色板

域外客

　　BABY的画已经逐渐向写实期过渡了，这时候她能比较完整地表现出周围环境里的具体物象，而不是涂鸦期的随手乱画和图式期的固定形象。

　　热衷于画电脑游戏界面，肯定是最近热衷于电脑游戏的缘故

青岛baby妈妈

她现在最大的问题是不喜欢涂色，要涂就是大致涂上一层，乱七八糟的样子。要说她没耐心，有时候画的画却非常复杂和麻烦

域外客

　　必经阶段！不喜欢涂色对于孩子而言不是个问题，一般学校幼儿园要求的涂色方法本来就有偏差，所以，不能强求为了满足上课的要求而让孩子涂色，否则会让孩子对绘画产生逆反和抵触。

下定决心

为什么我的宝宝拿给他笔
他就画1、2、.3
然后说1象铅笔细又长，2象小鸭水上飘，3象耳朵听声音呢？？？涂鸦和画画（续三）

域外客

　　你家小弟平时用在看碟、电脑的时间肯定不会少吧？要不就是妈妈把认数字的书讲得太有趣了？
　　不用过多担心，孩子兴趣很快会转移的，看的多，表现或想表现的题材范围自然会广起来……

gexiaoni

别火啊，不是挺可爱的么
你们没在他面前涂抹过吧,可能没概念

下定决心

好象是没有怎么涂涂鸦和画画（续三）
不是说不要给孩子太多的指导吗？

gexiaoni

不是指导,是带领
比如他要是从来没见过书
怎么会爱读书呢

域外客

　　画１２３肯定是受电脑里儿歌的影响，生活中所有的事物都会在孩子心中投射些或多或少的影响，接触的东西（特别是大自然中的形形色色）多了，孩子表现的对象也就自然而然会丰富起来。
　　涂鸦是出自本能的随手涂画，不需要技术指导；当孩子成长到一定阶段，需要把本能转化为表达技能的时候，必要的辅助还是应该的。

WORMA

虫虫画画总是忙着画细节，大的反而画不完。
比如想画两架飞机，他会画好了一架之后，不厌其烦地画上很多很多小窗户，到画第二架就累了，画得很潦草。如果是作业，就会完不成。经常涂色在课堂上都不能一次完成，还要拿回家来做。所以他对画画课比较畏惧。
想请教域版应该怎么引导才好？开学三年级了。我要求不高，只想他能跟上班上的一般进度就好了，如果能保留一定的原创力更好。
有机会要想麻烦域版看看他的画。

域外客

　　画画的初期阶段，孩子往往对总体构图考虑不全面，比较偏重于自己觉得有趣的细节。这不是什么大问题！
　　如果想保证完成作业，可以试着不要把场景画的太大太复杂，比如：就只画一架飞机，完成后再根据周围的留空适当填些辅助的“道具”。

gexiaoni

他逻辑能力强,所以画对他来说是叙事,而不是表达感情
你们试试拿毛笔涂大片颜色,排笔都行,毫无目的地玩颜色游戏?
不过小学生了，是不是没有很多时间乱玩游戏啊.

域外客

　　就算是小学生，如果有时间放开手脚和心灵，无目标地自由绘画和体验色彩，也会有很大帮助的。只不过时间和地点都困难些……

applell
我这里有一张杉前阵子画的，宇儿爸帮我看看，杉平时除了爱写数字和字母外，最喜欢的就是画车和画房子了。

http://byfiles.storage.live.com/y1pwdrhqBhryBzjI-5QzOeNEy1UKm558_iqKG2kOaJvZ5h8Su2gqS-eKUMG1atwhfD4d7fca7mZha5pw8V6S6m_MQ

域外客

　　感觉杉是个秩序感挺强的孩子，心态比较平和，画得中规中矩。
　　孩子画画有自己喜欢的题材也很好，可以给孩子提要求并循序渐进地增加，让孩子的画逐渐丰富起来。
　　比如下面这幅《月亮上的家》，就是在我的“贪得无厌”要求下逐渐丰富起来的：宇儿开始只是画了房子、河流、机器人和我们一家三口，我就不断地启发他如果生活在月球上，我们还需要什么。开始还加得有些不情愿，后来自己有了兴趣，小白兔、小乌龟、邻居小岛，都是自己主动完善的！

http://byfiles.storage.live.com/y1pEl0Qa3COywilNMfueYT_9YAUDlf57gddbdgy-w9XRS2mjV1PHSXE5JzhUHT7O_yZaD4O-UFoTsMz3e_PCGJfxg

applell

谢谢域版，感觉还是挺像的，杉是个讲道理的孩子。现在杉的画也开始丰富起来了，现在除了画车，还常常会加上红绿灯、路标、人什么的，只是我们一般没要求他，只是不停地表扬他有进步，画得好。

域外客

另外可以适当增加一点涂色了。开始不会涂的很均匀，也不会老老实实待在线内，这点要有心理准备。

球球妈

真棒啊！！！涂鸦和画画（续三）
都用蜡笔画的吗?蓝色的背景呢，看上去真漂亮！

域外客

谢谢！
这也是两三年以前的画了……
主体用水彩笔，蓝色背景是等主体画完后用水粉加的。

summerjane

宇儿这副画的内容真的太丰富了，估计基因也起了很大的作用吧！

域外客

有没有基因影响真不敢说，我想更多的还是环境熏陶吧……

待续……

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