周明华

浙江省2009年普通高校招生政策加分考生名单，16日通过浙江教育考试网向社会公示后，考生家长章先生致电媒体称，表格中只有4000名考生的报名序号、姓名、加分项目与分值，比2008年的详细公布简单了许多。“这叫我们监督什么，怎么去监督呢？”章先生说。浙江省教育考试院新闻发言人张江琳对记者说以“开会忙”为由拒绝接受采访。几小时后发来短信说：“公示内容网上已有，请查阅。”（6月22日《成都晚报》）

当前全国各地高考加分之乱，已成为广大学生家长普遍反对却又无力斥掉的横亘在胸口上的一块“不公隐痛”。什么“三模三电”（即航海建筑模型、航空航天模型、车辆模型与无线电测向、无线电通信、电子制作），什么“省优省干”，什么国家级运动员，什么奥林匹竞赛，什么科技创新大赛，什么高校本校职工弟子，什么博士子女，什么见义勇为等，甚至有地方还推出独生子女、纳税大户子女等，均享有在众多考生倾身待发的起跑线上跨先一大步的特权。

之所以大家如此一致地反对这些额外加分，是因为这种动辄就加一二十分的公共行为，让普通家庭望而却步。拿闹得全国一片哗然的浙江绍兴一所重点学校组织的37名学生参赛来看，33人都是航模能手，都获加分优待，而另外4名未通过者很快又通过其他赛事获国家二级运动员称号。一句话，敢出万金培训费来“玩模”者，当然不是大多数百姓家的孩子。那么能“捡”走这20分的考生，不是有权者就是有钱人。所以，除少数民族或极少数烈士子女的以外，全面取消各类高考加分，可以说早已成为公民共识，道理也是不言而喻的。

但这种多年形成的公众舆论，尚未改变老百姓的孩子只有“裸考”的不公命运。在最近各地纷纷传出“加分丑闻”时，教育部似乎也没有感受到高考这块一直以来较为干净的土地，已被权利与金钱部分玷污的灼痛感，只是在置喙之声如潮之时，该部新闻发言人续梅才于日前表示，未经过公示的考生，以及加分的项目、加分的分值，是不能计入高招投档的成绩里去的。而现在，别说取消这些五花八门的高考加分项目，就是要求方便公众监督的“公示”都变成“雾里看花”了。不是吗？浙江这四千名获加分的考生中，有那么多同名者，光有序号、姓名，这不是成心要和大家“躲猫猫”吗？

那么这种让人看不懂的公共信息公示，显然与教育部所要求的那种详细公示不一样，是一种“公示秀”而已，是在简单应付教育部罢了！甚至是对持续已久的舆论监督的一种报复。目前各地高考成绩已陆续出来，而加分程序即将启动，为此，为了将诸如浙江这样的各地暗箱操作加分程序及时制止，建议教育部立即成立调查组，迅速彻查浙江加分情况，如果存在以权谋私或以钱开路的教育腐败问题，当严厉依法追究，从而给广大考生家长一个满意交待。而且，在这些考生加分真相未全面揭开之前，必须暂停这4000多名考生的加分程序。因为浙江曝出的“加分门”事件，事实上在各地并不鲜见。