三格发展书院认为，应试能力是最大的素质——要么应他人之试（赢得筛选），要么应自己之试（发挥潜力）——前者的赢家就是各类状元，后者的赢家就如朗朗、刘翔，在人生的赛道上发挥自己的能力，赢得赛事。哪一个不需要刻苦练习，达到得心应手境界，通过沉着应战，从而脱颖而出？

特别是小学到初中的内容，我细细看过，基本是人生必备的知识，岂能略过？

曾有家长问我：我小孩样样都好，就是有点懒，怎么办？我说：你看着办，懒是一切病根，我没有良方！

三格发展，体格为本。体育锻炼可以磨练人的意志，治好懒根，同时强身健体，增强人的智慧体力——投入思考和解决问题、不知疲倦的能力。

最近在看金出武雄（日本旅美学者，卡耐基·梅隆大学计算机教授）的《像外行一样思考，像专家一样实践》，启发良多，下为一例——

作者说他小时候所受的教育基本可以概括“读·写·算”。他认为“读、写、算可以说是所有学科,或者更进一步说,是培养思考能力与记忆能力的基础中的基础〞。

既然是基础，就需要反复地循环应用才能掌握,这其中是没有捷径的。只有在头脑中形成了一定的知识模式,才能进而更好地应用。

他同时给出了具体方法：

他上小学的时候家里非常穷,买不起词典。于是在四年级的时候,他借了一年级到六年级的所有的国话教科书,把各章节的“汉字一览表”和使用方法都按发音顺序抄写在白纸上。然后用线装订起来,做成自己的词典。由于是自己制作的，所以非常爱惜,总是随身带着反复看,反复写,最后他就把全部的内容都背下来了。

他上初中和高中时,为了背英语单词,把纸对折,一半写上英语,另半写上日语。背的时候看一面“book〞反应出是“书”,从另一面背也是看到“黄色”反应出是“yellow"。一时反应不出来的单词就做个标记。即使是有一个标记也要把所有的单词都重新过一遍。反复练习到标记没有了才结束。

他认为，虽说填鸭式死记硬背教育不好,但如果我们头脑中什么都没有,就没有思考的材料,更就谈不上思考了。“填”不见得就是一种不好的方法。关键是怎样“填”——最好是理解记忆，而非死记硬背——但有些知识就需要死记硬背。如果“填”的结果能使学生像羽生先生（日本围棋名家）那样的名人一样,能够迅速反应出相关知识——能够随时想起和使用——那么“填”就是好方法了。

三格发展书院公益讲座

扬州雅痞2019.11.6于深圳三格发展书院