《学说谎的人》很有趣，一个又一个奇幻的巧合，构成整个故事。阅读这个故事的要点在于分清真与假。阿福是个善良的孩子，他分不清别人说的话的真与假，因为 他相信每个人都是真诚的，也真诚地对待每个人，但是，我们都知道，这个世界不是这样的。奇妙的是，在阿福善良的眼中，所有的事情都变真了。骗子为了得到他 的戒指，就说破布能变出食物。骗子知道这是假的，读者也知道这是假的，无论是从文字中“好像野狼看见肥羊”，还是从图画中骗子狡诈的眼神。而善良的阿福相 信了他之后，这一切居然成了真的。贪婪的老板贪图阿福的神布，就骗他说袋子能变出钱，老板知道这是假的，读者也知道这是假的，可假的却又一次成了真的…… 为什么那些原本并不神奇的东西，到了阿福手里就变得神奇，到了骗子手里又不再神奇？对于年幼的读者来说，首先要分清哪个是真，哪个是假和真与假的转换。

▲故事内容：

＊ 阿福会读书会算数，可是别人总说他傻，因为他什么都相信，完全不知道别人在骗他。爸爸让他出去学说谎，学不会说谎就别回家。

 

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＊ 阿福一路上遇到了狡猾的小偷、贪婪的酒店老板和骗人的小偷，三个家伙都骗了阿福。谁知阿福傻人有傻福，总是能心想事成。他因为相信别人，不仅没有“受骗”，反而拥有了特殊的能力。骗人的人也受到了惩罚。

 

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＊ 直到有一天，阿福为了救一个骗子不得不说谎。阿福学会了善意的谎言，被救的骗子决定再也不做坏事。（完）

 

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▲给家长的话：

    听故事、看绘本，一个重要的收获在于，小读者能从故事中区分真假，学会意指和隐喻，理解语言的表面含义和深层含义。这些不是识字就能获得的语言技巧，是在 不断地阅读中积累起来的。绘本除了用故事来向小朋友展示一个丰富多彩的世界外，还用图画向小朋友展示“言外之意”，因此也就让小朋友有机会通过观察来辅助 理解图画里画出来的那个和文字不完全一样的故事。

    和小读者阅读这本书时，家长不妨多提几个真真假假的问题：例如骗子的布真的能变出吃的吗？老板的袋子真的能变出钱吗？再问几个为什么：为什么乞丐要用靴子 换钱袋？为什么老板和乞丐拿着宝贝却不能用。为什么阿福用什么东西都可以变成宝贝？专注于这些问题的讨论，可以帮助孩子有重点地思考。

    假如孩子无法清晰、准确地回答出下面的问题，或者说，孩子尚不能理解故事中的真假与转换，说明孩子的认知水平目前还不适合阅读这个故事，可以等孩子大一些再读。

建议父母亲说完故事之后，可以跟孩子讨论：

(1)阿福都遇到了什么人？

(2)他们为什么要去骗阿福？他们都是怎样骗阿福的？

(3)阿福知道自己受骗了吗？他为受骗而难过吗？阿福最终是如何学会说谎的？

(4)假如你身边有阿福这样的小朋友，你会骗他吗？