哈哈，已经收到几份录音了，多谢各位家长和宝宝！送给你们！

亲爱的朋友：

您好！

我相信，浏览我的博客的您，一定是一位认真而又充满爱心，并且对绘本阅读有着极高热情的家长。

我是一名从事早期阅读研究的专业工作者，目前正在撰写一本专著《早期阅读与幼儿教育》（将由安徽教育出版社出版），我需要大量关于幼儿阅读绘本的案例。由于个人精力有限，我目前收集到的案例还极为有限，因此，我希望能得到您的帮助。

如果您有：2-6岁的孩子（男女不限），热爱阅读和绘本的心，一丁点的时间，您就可以帮到我。

我希望您能：

1、随意选取一本您喜欢的绘本（第几次阅读都可以，只要在后续的表格中标明即可）；

2、和孩子一起阅读2-3遍以上；

3、鼓励孩子用自己的语言讲述这个故事；

4、将孩子的讲述录音或者笔录（最好录制成mp3格式，这个笔录的工作由我来完成，免得耽误您更多的时间）；

5、将录音或者笔录寄给我，并填写附后的基本信息表格（如果您愿意尝试文字转录工作，这实际是非常辛苦的，您可以按照我的表格进行，但需要注意两点：第一，您仍需将mp3原始文件寄给我，以便于我收集更为原始的信息；第二，您一定要原文转录，包括停顿、错误的用词、无意义语汇等，这些往往被没有经过专业训练的转录者忽略，而这些恰恰对我们有重大的意义）。

我保证：

1、所有资料不用于非本书写作的其他任何用途；

2、所选用资料，不存在褒贬评价，而只作为儿童阅读过程的第一手案例；

3、如果愿意提供详细个人资料，并且被本书选用，将会在致谢词中加以鸣谢；

4、书籍出版后，向您寄送电子版文档（精选内容）。

再次向您的支持表示感谢，我的联系方式：

孙莉莉 台湾格林文化出版有限公司 儿童阅读研究员

电子邮箱：sunlilymm@gmail.com

qq 2382073  专门讨论绘本阅读的群120879661

个人博客：http://blog.sina.com.cn/sunlilymm

您可以通过博客了解我所作的研究和工作。

补充：

有的家长可能认为自己的孩子不会讲、不想讲，有的家长说孩子比较内向，不爱讲。但是，要提醒家长的是，幼儿看着图画讲故事，实际上是对他们很好的训练。一方面我们可以从中看到他们在词汇、结构以及意义上掌握了什么，还未掌握什么，从而更好的进行指导；另一方面，当他们自己把故事讲出来时，会斟酌用词和方法，是一个内隐思维外化的过程，更是一个思维系统化的过程，对他们的元认知发展很有好处。所以，尽管很多孩子一开始都不喜欢讲，而只喜欢听，那主要是因为他们的能力不足，而不仅仅是个性使然。

所以只要坚持鼓励他们讲，从一页开始，到多页，到整本，一定会有变化。谢谢您的支持，期待您的记录。

附件一：亲子阅读素材收集基本信息表格