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悠贝亲子阅读学院

民间阅读推广，从来不缺乏热情，不缺乏好书，缺乏的是方法策略和具有专业知识的人才。
在这个美丽的春天，我与悠贝亲子图书馆携手，筹备成立了悠贝亲子阅读学院。
我们的目标很简单，为民间亲子阅读推广提供智识储备和人才储备。
http://blog.sina.com.cn/youbeiledu
欢迎大家关注和支持！

月眉当船长了
欢迎光临全国儿童阅读导航，让我们一起为孩子读书，为给孩子读书的人提供支持和服务。http://blog.sina.com.cn/51duorg
阅读导航群号为：127081192 专为社区少儿图书馆设置，不对绘本爱好者个人开放，欢迎社区图书馆经营者、从业者；出版社；阅读推广人加入。入群请说明身份，谢谢！
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(2012-05-31 10:44)
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绘本

教师

幼儿园教师

文化

 分类： 学习进步创新分享

        总想着，和老师们一起读绘本。是的，不是读艰深的理论著作，也不是贴近教学实践的案例文集，而是绘本。是那些诙谐幽默、生动有趣、温馨感人、妙趣横生的绘本，让我们重新走进一个自然的阅读状态。阅读，只因为有趣，我读故我在。

        这一次，想和老师们一起读读那些有“教师”的绘本，把绘本当作一面镜子，看看绘本里的教师们，看看镜子里的自己。

        第一本要读的是约翰.伯林罕创作的《迟到大王》。从封面上，我们就认识了这位教师。他穿着庄严的黑袍子，笔挺的长裤，锃亮的皮鞋，象征知识和权威的博士帽。这身装扮让人觉得他拥有知识，甚至霸占着知识。因此，他代表着正确和不容置疑。

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(2012-05-30 07:48)
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 分类： 道听途说剪剪贴贴
关于“第一届华语地区绘本教育论坛”的报道。我的文章也快出来了。加快加快！
原文地址：【转】童年与书：能把图画书当作幼儿教材吗?作者：拉布贝贝

    转自百道网，原作者却咏梅（2012年05月28日），来源于中国教育报。

 

                          能把图画书当作幼儿教材吗？

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(2012-05-27 15:21)
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虞永平

丁海东

学前教育

育儿

 分类： 学习进步创新分享

有人说错过了播出，没关系，我来告诉大家如何通过机顶盒观看。
首先，请关注下面的节目播出时间。如果错过或想反复收看，请看下面的图片。中国学前教育研究会与中国教育电视台联合制作大型系列访谈节目《回归快乐童年》

作者：
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(2012-05-20 18:42)
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除了用蒙牛牛奶之外，都很完美！
原文地址：自制冰激凌，为孩子收藏起来吧！作者：风和纸鸢

 哈根达斯太贵了，像我这种穷人真是吃不起呀，一勺就要38块钱，这一夏天还不吃破产了呀！而且外面卖的东西香精、色素、防腐剂，样样齐全，这身体也受不了呀。还是自己动手吧，丰衣足食嘛，呵呵。
做法也很简单，需要准备4 个鸡蛋（只用蛋黄）、两袋纯牛奶、二两白糖

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(2012-05-18 21:11)
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 分类： 道听途说剪剪贴贴
非常好的文章。很多被误用误读的理论都成了商人赚钱的工具。心理学发展的时间还很短，新的技术带给我们很多新的启示，大家在听别人忽悠之前，最好多问几个为什么。
原文地址：【转载好文】右脑开发的传闻与真相作者：王淑芬

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(2012-05-14 19:12)
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悠贝亲子阅读

讲座

家庭阅读

亲子阅读

育儿

 分类： 我讲的课

悠贝亲子阅读学院即将推出一系列亲子阅读讲座，每讲45-60分钟，力求通俗易懂，简洁实用。明天去录影前四讲，其中两讲是由我主讲的。现将ppt内容先贴出来。影像资料也会在近期上线，敬请期待。


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(2012-05-14 19:07)
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悠贝亲子阅读

影像资料

讲座

育儿

 分类： 我讲的课
悠贝亲子阅读学院即将推出一系列亲子阅读讲座，每讲45-60分钟，力求通俗易懂，简洁实用。明天去录影前四讲，其中两讲是由我主讲的。现将ppt内容先贴出来。影像资料也会在近期上线，敬请期待。




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(2012-05-14 15:22)
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杂谈

各位报名参加“绘本馆联盟第五次聚会”的朋友：

我申请的微博大屏幕“全国绘本馆联盟第五次聚会”已经审核通过，
使用时段为 2012年05月21日09:00 到 2012年05月21日17:00。

活动参与方式：

1、通过短信方式参与：发送任意内容到 10690195557059 参与微博互动

2、通过彩信方式参与：发送#绘本馆联盟第五次聚会#+任意内容到 1066888866 参与微博互动

3、通过手机微博参与：登录 http://s.weibo.cn/61037 参与微博互动

4、通过大屏幕官网直播页参与：登录 http://screen.weibo.com/eventdetail.php?eid=61037，在页面的微博发送框中参与

5、网页、客户端等用户发话题#绘本馆联盟第五次聚会#+微博内容参与

本次活动内容见：http://blog.sina.com.cn/s/blog_541d629e0102dymz.html


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(2012-05-13 09:20)
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教育

 分类： 生活化幼儿园阅读课程建设
这一段有点长，但是因为有很多具体的活动案例，所以读起来并不困难。
课程的实施，往往是教师最感兴趣的，但也往往容易被精彩的活动所迷惑，似乎看到了很多，似乎有很多启发，于是总想照搬其中的某一个行动，来丰富和充实自己的活动，或者看着某个活动说，唉，我们似乎也做过类似的活动啊。于是就觉得洋洋得意。
也许教师确实做的很好，找到了知音，但据我观察，大多数教师还只是在某个活动的某个环节上有过相似的想法或做法，而真正需要学习、吸收和深入思考的还很多。
我们来看这一部分。
首先，我们要看p105页上对与实施的描述。这是一个从静态计划到动态活动的中介，包括系统活动、项目活动、生活活动、游戏活动和亲子活动等多个途径。我们一提到课程实施，往往想到的就是系统活动，有的老师会想到项目活动，但生活活动、游戏活动和亲子互动往往不被考虑在内，这就是缺乏课程的全局观，没有意识到幼儿一日生活皆课程的重要性。因此，才会有各个活动环境脱节的现象，让孩子有的时候很忙，有的时候很闲，跟着老师乱转，无所适从。
接下来，这一部分系统地论述了五大途径各自的特点，实施要领，我就不赘述了，大家认真阅读。在读的时候，关
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(2012-05-11 16:43)
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教育

碧桐书院幼儿园

课程资源

绘本

幼儿园课程

 分类： 生活化幼儿园阅读课程建设






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