昨天下班回家，询问老妈闪闪一天的表现，老妈说：“睡觉要评五颗星，可是睡觉前后只能评一颗星，因为睡觉前、睡醒后都莫名其妙地哭，所以只能评一颗星。”我接着问闪闪，“你为什么要哭呢？”闪闪不作声，只顾着看《喜羊羊和灰太狼》。外婆在一旁又说：“知道对面砣砣的妈妈怎么评价闪闪吗？”我摇摇头，不过对其他孩子的妈妈怎么评价自己的孩子，倒是产生了十分的好奇。

砣砣妈妈对经常玩的四个孩子分别作出了评价：宝宝爱学习、丫丫爱睡觉、砣砣爱玩、闪闪爱哭。听到这个评价，才发现原来闪闪在别人心目中的表现居然这么差。宝宝爱学习，是因为宝宝在四个孩子中最小，只有一岁九个月，却已经认识了30多个字，会认大、小、米等等；丫丫爱睡觉，是因为丫丫每天睡到上午十点才起床，出门玩半个小时便吵着回家喝酸奶睡觉；砣砣爱玩，是因为砣砣从早上起床睁开眼睛后，手里便拿着玩具玩，直到晚上睡着，并且动手能力很强；而闪闪爱哭，则是因为闪闪在学习、睡觉、玩耍三个方面并不出众，唯独喜欢找茬哭闹不止。大概砣砣妈妈每天下班后都会听到闪闪的哭声，更有几次在路上遇到闪闪时，闪闪也是在哭，所以才给了闪闪这样一个评价。

别人妈妈眼中的闪闪竟是一个爱哭的孩子，这让我多少有些失望。其实想想自己对闪闪的教育上实际上是很松散的方式，基本上没有办法，也没有目的。可能是三十岁才生孩子的原因，我对闪闪比较宠爱，家里人也总觉得闪闪太小，在日常行为上以说教为主，很少对闪闪进行严厉的批评，这可能就养成了闪闪一种用哭可以解决问题的依赖性。虽然有时候闪闪哭，我们也并没有马上就依着她，满足她的要求，然而在事后还是会或多或少的给予了她。也有时候是怕闪闪哭，所以她刚一哭，就满足了她。尽管觉得这样不好，可是宠孩子、惯孩子的坏毛病还是在潜意识中就形成了。比如有一次在必胜客吃饭，闪闪非要自己拿着叉子吃鸡翅，跟她讲了半天道理告诉她：小朋友不能自己拿叉子吃鸡翅，会伤到手或者嘴的。可是我们不让她拿，她就非要拿，后来更是以拒吃来示威。看到我们没用叉子，她也一脸哭腔地非要我们用叉子。我当时不理会她，用手拍了拍桌子警告她不许哭，可是闪闪完全不管我怎么做，马上大哭起来。闪爸在一旁觉得有些没面子，立即指责我不该在公共场所教育孩子，老妈当时便把闪闪抱起来开始哄她了。其实所有都知道，当一个人在管孩子时，不论对错都不应该当着孩子的面指责那个人，可是有时候为了哄住孩子，不让孩子在大庭广众之下哭闹，就顾不得应不应该了。而孩子是很会看大人脸色行事的，一旦对自己有利了，便会肆无忌惮地开闹了，那天，闪闪就在老妈怀里抽泣了好一会儿，而我和闪爸也因此生气了好一会儿。

关于闪闪的哭闹行为，我想可能要从几个方面来改善。

第一，要在平时的生活中多给闪闪讲道理，告诉她哪些能做，哪些不能做。

第二，要在平时的生活中养成一些好的习惯，当然这个需要我们作家长的也努力的执行那些好的习惯。

第三，不要在孩子一哭时就马上发怒或者软弱，而是应该坚持自己的原则，让孩子自己平静下来。在孩子情绪激动的时候，可由其他人用其他的事情转移孩子的注意力，避免孩子的情绪出现更大的波动。

第四，家长在管教孩子的时候，其他人不要因为观念或观点上的不同而马上制止，应在事后、私底下来交流。

第五，让孩子养成好的生活习惯，用讲故事、看动画片的形式让孩子在潜移默化中培养，也许比枯燥的说教更有效。