建信任基石  做良师益友

 

求败

 

    领导被称作“老板”，老师也被“封”为“老板”了，老板一时成了社会关系中的尊称。师生之间似乎越来越难找到“良师益友”的感觉了。或许，这是市场经济催生的结果，但也是社会关系异化的表现。
    记得读高中时，我们班的同学给班主任取了一个绰号：“队长”，至今都在沿用，他本人也毫不忌讳。之所以称其“队长”，是因为每次我们和他一起活动都比较自由快乐，特别是在高考那段奋斗的日子里，身兼年级组长、学校教务主任的他还每天和我们打成一片，白天在教室是老师，晚上在宿舍是朋友，放假在球台室甚至饭桌上是知己。那时，我真正体会到了“良师益友”的愉悦。
    如今的生活圈里，似乎老师就是老师，朋友就是朋友，师生之间比较缺乏那种相互学习、相互探讨、坦诚相待的风气。其实，老师和学生之间的关系除了教与学之外，更存在另一种“血缘关系”，那就是“学术血缘”。
    对于普通人而言，一般只有“一条命”，那就是自然生命；而教师之所以伟大且神圣，是因为他们通常具有“两条命”--自然生命和学术生命。自然生命靠子孙后代去延续，而学术生命则靠学生或徒弟去延续。也正因如此，古谚云“师徒如父子，仁义值千金”。
    遗憾的是，当前的很多师徒之间不再“仁义千金”。市场化的排它性使得师傅不再信任徒弟，师傅不愿意把独门绝招传出，害怕徒弟学到真本领后成为自己的对手，以至拆台、挖墙脚。同样，现在的校园里，老师与学生也存在一种信任危机，老师不再相信学生：上课多次点名，考试安排多人走来走去监考。与之对应的，学生对老师的不信任也正在加强，甚至很多学生的反叛心理变得更强烈。就上课点名来说，少数学生“越点名我越不去”，个别同学甚至请人帮忙“答到”，这都在无形中助长了作假行为和不诚实的教学风气。
    因此，笔者以为，做良师益友，实现和谐的师生关系应该以尊重为前提，以信任为基石。如果说沟通、平等、赏识是朋友，那么鼓励、帮助、启发则是良师。
    近日路过附属小学门口，正好是接近上课时间，几个身上斜跨红色绸带的学生整齐地站在学校大门边，见到一位老师进来，就来一个大鞠躬，并大喊“老师好”。当时觉得这些孩子真懂事，可再一想，孩子凭什么要在校门口给每天都见面的老师行如此大礼呀。难道这些老师们认为只有这样有形的方式才能培育出懂礼貌的学生？这从本质上讲也是一种对学生的不信任和不尊重。
    知音集团有句广告语：“人生难得一知己，生活岂能无知音”。良师益友便是这种知音、知己的鲜明写照。遇到一个好老师是学生的幸运，而遇到一个良师益友更是幸运中的幸运。笔者期待越来越多的师生能够互相信任，平等相待，开启对方的心灵窗户，走进对方的世界，成为真正的良师益友！