在我工作的一个项目点上，一位老师给我讲了两个与药有关的事情。

一则是学校的孩子。学生A肚子疼，跑到学校旁边的药店买了治肚子疼的药。学生B坐在学生A的旁边。一天，几个学生偶尔聊到自己的家庭，学生B说：“我喜欢我妈妈，不喜欢我爸爸，要是没有我的妈妈，我就不活了。” 旁边的几个学生听了，纷纷给她出主意，什么办法死得痛快。有的说：“我可以给你提供一根绳子。”学生A忽然想起自己买的药，说：“我这里有药，你吃了吧。”学生B把9个药片吃了下去。

下课的时候，老师听同学说了这件事情，赶快把学生B送到卫生院观察抢救。同时向校长汇报了这个事情，学校又连忙通知了家长。后来，观察了一会，发现B没有什么异常反映。卫生院的医生说学生B吃的药很可能是假药，不然，这种药，吃下2片，就可以致命。

后来我了解到这个孩子的家庭，父母之间确实是有矛盾的。

反思：学生在学校里生了病，是该自己处理还是该寻求老师的帮助？一个读小学的学生，是否可以单独买药？药店或医院的人，是否可以向小孩子卖药，是否确信小孩子懂得药的使用方法？家庭出现问题，对孩子产生的影响，谁来关注，如何关注？学校的学生，是否懂得生与死，如何才会懂得？

另一则是孩子和母亲。母亲生了病，孩子帮买了药放在家里。母亲吃药的时候，药和给羊治病的药放在一起，母亲不认字，两种药片外形、颜色都很象，母亲误吃了给羊的药。吃完后，眼膜上开始长东西，逐渐失明，无法看清楚东西。孩子非常非常后悔，在日记里写下了这个事情，被老师发现了。

反思：知识的匮乏带来的无知，相关教育与培训的缺失，再加上个体的疏忽，造成这样的事情，农村里有各种组织机构，村委会，社区医院，妇联组织，是否可以为这些家长做些什么？

没有批评的意思，读了故事的朋友，不妨给些解决建议。