近日，浙江省教育考试院网站上挂出了公告，面向社会大众，包括高校教授、中学老师、社会人士等征集高中学业水平考试、高考语文、数学、英语等11个科目的试题，并建立自己的储备题库。以后，高考中可能出现社会各界人士出的考题。

表面上看，社会大众有了参与出题的某种名份，但出试题建库，是一个专业性极强的工作，能够胜任这项工作的人，必须是那些在教育系统浸润多年的工作者，而且要熟悉连续性政策法规，最重要的是，还要对现有题库内容及历年的指导思想有深度感知，即使具备了这些，出题也依然是一项艰难的工作，因为它要面对的是各种价值观点的综合权衡。

将这道难题交给社会大众，社会大众一定会有无比的热情，但专业性极强的工作，又怎么能靠热情支撑？想必最终的结果，浙江省教育部门早已有了底数——那只是说一说而已，实在无法有效落实。因为，这首先就会是一场社会大众间的争论，而这样的争论什么时候有过结束？而如果将正在争论的观点纳入题库，那么与之前的一切又有何区别？其实，区别只有一个，那就是教育部门从此逃离了舆论的风暴中心，而将所有的问题抛给了大众，所有的付出，仅仅是给了大众一个“名份”。

高考试题如何出，归根结底还是教育部门份内的专职工作，尽管这件事不可能做得十全十美，但这不能成为转嫁给社会公众的理由。向社会征集各种意见是对的，因为高考也要紧贴近社会，但征集的不能是具体的考题，而应当是出题建库的指导思想。征集各种意见的目的，是将社会观点集合总成，然后综合权衡得出最大公约数，这其实是各种价值观点指导思想的公约数，而不能将这个过程当成具体考题来征集。

可以看出，一些教育部门面对每年的考题议论很无奈，但尽管很无奈，此举也还是一种推脱责任之举，作为专职部门，应当面对现实，有所担当，而不应当将难题，以任何体面的形式，弹射回社会大众。