南华大学分专业靠抓阄引质疑   回应称院领导酝酿讨论良久

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　　南华大学分专业靠抓阄　招生后细化专业如何分流？

　　新华网长沙９月１３日电（记者谢樱）关系到学生就业前景的专业细分，却通过抓阄的方式来决定。近日，南华大学２０１４级土木工程系采用的专业分流的方式，引发了社会的广泛质疑和讨论。

　　记者１２日从南华大学了解到，在各高校普遍实行大类招生的背景下，如何兼顾学生意愿和学科专业发展的问题愈发突出，通过抓阄分流也是一种“无奈”之举。

　　记者了解到，衡阳南华大学２０１４级土木工程系有５００多名学生，通过大类招生进入学校的他们，进入大二面临着细分专业的问题。该院共有７大专业方向，分别是建筑工程方向、道路桥梁方向、岩土工程方向、工程造价方向、给排水科学与工程专业、建筑环境与能源应用工程专业和建筑电气与智能化专业。

　　南华大学宣传部相关负责人向记者介绍，因每个专业发展和就业前景不同，若自由选择，必定出现有的专业人满为患，有的无人问津。学院领导酝酿、讨论良久，决定采用抓阄的方式，但成绩排名前２００位的学生可自选１次喜欢的专业。

　　据介绍，这个专业分配方案曾于今年５月２２日发布征求意见稿，６月２日发布正式稿，两次向学生和教师公示，均未引起太大的意见。９月８日晚，在该院大礼堂正式开始数百名学生排队抓阄来分配专业。

　　可是抓阄结果终究还是让一些学生不太满意。一些学生手气不错，如愿抓中了想读的专业，而另一些学生却与自己喜欢的专业失之交臂。“总觉得用这样的方式来决定自己的就业方向有点儿太随意草率了。”一位学生告诉记者。

　　校方介绍，抓阄后如有学生不满意，可以自己找其他学生进行一次互换。确定后，结果公示三天，所学的专业就可以确定下来。“但这样一种私下调配交换的方式，比如人缘好或条件优越的学生就会趁机来拉拢想要换专业的人，恐怕会引起一些隐形的更不公平的行为。”有学生担忧。

　　记者了解到，大类招生是指高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个大类进行高考录取招生，是相对于按专业招生而言的，是高校实行“通才教育”的一种改革。学生入校后，经过１到２年的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流，旨在减少学生因高考“一考定终身”的专业选择，同时培养又“通”又“专”的人才。

　　实际上，在大类招生已成为高校普遍采用的一种方式后，入校后的专业细分和分流就成为一个新的问题。“按照原有专业方向的资源配置，学校想要完全接受学生的自愿选择是不太可能的，也不利于学校的学科发展建设，更会加剧以后‘千军万马挤独木桥’的就业形势。而且学生的喜好、意愿往往过于主观，甚至有家长包办的现象。如今学科发展瞬息万变，以前大家认为冷门的专业，可能几年后就‘热’了，如果社会没有相应的人才供给，对产业发展也相当不利。”南华大学某负责人告诉记者。

　　记者发现，如今不少高校在大类招生后的分流都是采取相似的方式：按照学生入学后１到２年的学习成绩排名，设定一定比例分流。然而，这样的结果必然不能使学生都满意，之前也有媒体报道一些名校学生在读完大二后，因专业分配不满意，从而选择退学重考的现象。

　　但如果按成绩排名选专业的比例过大、或者完全通过成绩将学生进行分流，就容易产生将“优秀学生”集中到“热门专业”，其他学生分流到“冷门专业”的现象。“这样的方式貌似公平，但却必然导致‘冷门专业’越来越冷，学生没兴趣、老师没动力，形成恶性循环”。一位高校的老师告诉记者。

　　“因此只能先在满足一部分学生的意愿的基础上，兼顾平衡和公平实行分配，然后再进行相关调整。”南华大学相关负责人向记者介绍，为了让抓阄后确定专业的学生能够对自己的专业更有自主权，学校还出台了“二次选择”政策：学生二年级若在专业排名前１０％，还可申请调整专业或方向。

“兼顾专业间平衡与发展无可厚非，但大类招生后的专业分流切不可沦为一种简单的生源重新配置。大类招生作为推行高校改革的重要内容，也是希望能以学生、市场的自主选择，来淘汰一些发展无前景、就业无市场的专业，以达到‘市场需要什么就开设什么专业’的目的。”中南大学社会学教授李斌说，“因此，一方面，通过适当方式调配学生分流在所难免，另一方面，每年根据市场需求调配学校专业设置、名额设置则更为重要。”

信息来源：2015-09-13 新华网 / 新闻中心

http://news.xinhuanet.com/2015-09/13/c_1116545584.htm

长沙晚报相关报道：

大学生选专业靠手气？ 

衡阳南华大学城建学院土木工程大二分专业靠抓阄引发争议 

　　长沙晚报记者 朱炎皇

　　什么要靠手气？搓麻将、买彩票……衡阳南华大学城建学院土木工程大类大二分专业也靠手气，同学们通过抓阄来选定专业。史同学前晚手气不错，如愿抓中了想读的“建筑工程方向”,同寝室的林同学却抓中了“岩土工程方向”，与自己喜欢的“道路桥梁方向”失之交臂。

　　学生：抓阄选专业

　　衡阳南华大学2014级土木工程系有500多名学生，今年读大二了，他们面临分专业的问题。根据工作安排，该院决定9月初对2014级土木工程大类本科生按专业或专业方向进行分班，共有7大专业或专业方向，分别是建筑工程方向、道路桥梁方向、岩土工程方向、工程造价方向、给排水科学与工程专业、建筑环境与能源应用工程专业和建筑电气与智能化专业。

　　怎么将这500多名学生合理分流至7个专业或专业方向呢？这是一个令人头疼的问题，因为每个专业的发展和就业前景不一样，如果让学生自己选，必定出现有的专业人满为患，有的专业无人问津。学院领导酝酿、讨论良久，决定采用中国悠久的老传统：“抓阄”。于是，9月8日晚，在该院大礼堂就出现了数百学生排队抓阄的壮观场面。

　　学院：“学霸”可自选

　　为什么要采用抓阄的方式呢？记者采访了南华大学城建学院办公室主任卢清华。他解释，“这也是无奈之举，热门专业僧多粥少，冷门专业人又招不满。其实，像长沙几所兄弟院校也是这样做的。”

　　记者拿到一份《2014级城市建设学院土木工程大类分专业或专业方向分配方案》，方案显示，2014级土木工程共有学生约585人（含留级学生），分设20个班，每班31人左右。各专业方向班级及人数设置不尽相同。

　　“说完全靠手气也不准确。”卢清华老师介绍，不是所有学生都要通过抓阄来定专业。学院根据学习成绩与综合表现，把585人分成了“学霸”和普通同学。排名前190位的“学霸”有一次自选机会，可以选自己喜欢的专业。

　　抓阄后，如有同学不满意，还可以自己找其他同学进行一次互换。确定后，结果公示三天，你所学的专业就确定下来。这两天，林同学就在积极联系其他同学，看有没有人和他换。

　　专家：比较公平

　　抓阄选专业这种做法合理吗？记者就此咨询了湖南省教育厅巡视组有关人员。他说：“这种方式还是比较公平的。”过去，一些高校在分专业时，存在领导打招呼、批条子的现象，有关系、有背景的学生可以挑选好专业。“八项规定”以后，这些不良风气得到遏制。学生通过自己的学习成绩与综合表现获得自选机会，这是能力的体现；其他同学则一视同仁，随机选专业，比较公平。

　　他说，热门专业和冷门专业是相对的。供求关系时刻在发生变化，一个热门专业因为人员饱和说不定过两年就变冷了，而冷门专业也有可能变成热门专业。同学们应该调整心态，认真学习本专业，同时广泛涉猎其他知识，做一个通用型的专业人才。

信息来源：2015-09-11 《长沙晚报》

http://cswb.changsha.cn/html/2015-09/11/content_11_5.htm