考虑志愿填报新政（考后报考、一志愿大平行）的影响，结合高校近三年提档线（实际上主要是以近三年提档线对应排名的最小排名为主要参考）、区县期末考生分数结构，划出粗线。 

        稍后，等招生计划全部下发，会结合高校近三年提档平均分，对高校进行大致排序、录取排名预估。

1. 官方公布不完全准确：14年高校提档线，在教育考试院官方网站上有公布。但是，要注意部分院校（偏下院校）提档线的不真实情况。举例说，河海大学，教育考试院官网上公布的提档线是579分，高出一本线14分，而河海大学同时出现在补录名单中，补录则说明报考人数不足，录取不满。这种情况下，河海大学的提档分表现是579分，但理论提档分是一本线565分。类似的院校，需等大厚本下来后，结合报考人数，观察是真是提档线还是虚高提档分。
2. 14年排名上扬的背后：14年，院校录取排名上扬，特别是外地传统名校。排名上扬要分清楚是更偏向必然性还是更偏向偶然性。由于招生计划的减少（像上交）、不再扩招、招生政策的利好、平行志愿模式下导致院校位置的正常回归，这几种情况下，排名上扬是必然性；如果是传统的大小年效果，导致的排名上扬，则偏向偶然性。

1. 招生计划的变化。
2. 大小年效应：往年招生计划少的学校，大小年效应明显，录取不稳定。与理科相比，文科录取大小年更明显。
3. 扩招：往年扩招大的学校，因为有扩招政策的延续性，聚拢生源较多。一旦扩招不再，提档分数可能会明显上升。
4. 专业设置和调整：优质专业和差专业的投放，将影响报考意愿。优质专业鼓励考生院校降档，差专业抑制考生院校升档，高校专业（含招生计划）的调整，对报考和录取有影响。
5. 自主招生认定人数（与招生计划比较）。

1. 初选高考目标校：大致确定孩子目前成绩对应高校，根据孩子自身情况（稳定性和提升空间），可以上下浮动若干分，比如20分，做重点关注。寒假期间，针对可能的高校及专业，和孩子做讨论，初步确定目标校。然后深入研究目标校专业、将来发展。并且，与高考目标比较，调整今后的方向。
2. 为自主招生选校做参考。