高考加分项目大幅减少 分值普遍降低

教育部强调严厉打击高考加分资格造假 

 

晨雾 / 转帖

 

　　为更好地发挥高考加分的积极导向作用，切实纠正加分政策执行被异化以及资格造假等突出问题，2010年教育部会同国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会联合发文，对高考加分政策进行了调整。各省（区、市）按要求大力清理规范，高考加分项目和分值显著“瘦身”。通过调整，全国奥赛科技类加分、体育特长生加分和地方性加分项目大幅减少；具有这三项加分资格的考生由往年的5万人减至3万人，减少40%。其他加分项目分值普遍由20分降至10分内。高考加分新政策于2014年高考全面实施。

 

　　本次高考加分政策调整的重点是“三调整、一规范”。

 

　　一是调整奥赛科技类竞赛加分项目。调整后奥赛科技类竞赛获奖考生（除奥赛集训队学生）不再享受保送录取、是否享受加分由各省级招委决定；奥赛省级赛区获奖考生不再享受保送录取和加分。所有省份均取消了奥赛省级赛区获奖加分项目，7个省同时取消全国赛区加分项目。17个省份将该项加分项目分值由20分降至10分以内。据统计，过去几年来全国每年具有奥赛科技类获奖加分资格的考生约5300人，2014年降至1300人，相比往年减少75%。

 

　　二是调整体育特长生加分项目。调整后体育特长生项目严格限定为中学普及范围广、锻炼效果好的运动项目，其中国家限定8项，各省（区、市）因地制宜确定不超过2项；同时要求申请体育特长生加分的考生均须参加省级统测。据统计，各地体育特长生加分运动项目由往年70项调减至2014年的17项，减幅为76%，航海模型、无线电测向等“三模三电”及棋牌项目均不再列入高考加分项目。8个省区取消了所有体育特长生加分，17个省份将该项加分项目分值由20分降至10分以内。近年来全国每年具有体育特长生加分资格的考生约1.3万人，2014年减少三分之一。

 

　　三是调整地方性加分项目。各地对本地区现行高考加分项目进行了系统梳理、评估和调减。据统计，地方性加分项目合计由往年124项调减至2014年的86项，减少近三分之一。天津等6省市取消了所有地方性加分项目。近年来全国每年享受地方性加分的考生约3万名，2014年减少三分之一。

 

　　四是严格规范加分工作程序。要求所有加分考生，均须经过本人申报、有关部门审核、省地校三级公示后方能予以认可。体育特长生省级统测实行全程录像，现场公布测试成绩。

 

　　教育部强调，要严厉打击高考加分资格造假。对发现有弄虚作假、骗取相关加分资格的考生，坚决取消其当年参加高考报名、考试或录取资格，已入学的取消学籍，考生的违规事实记入其电子档案。对在高考加分资格审查、公示中发现或接举报查实有严重违规行为的相关工作人员，要依照党纪政纪严肃处理，直至开除公职；构成犯罪的，依法追究刑事责任。对组织或参与组织考生资格身份造假的其他人员或非法中介机构，有关部门将一查到底，坚决依法惩处，切实维护高考的公平性和严肃性。               

 

信息来源：2014-06-30 教育部网站

http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s5987/201406/170924.html

 

 

新华网报道：

中国网事：高考加分中还有多少“水分”？

 

    新华网北京６月３０日新媒体电（记者李伟）高考已经结束，关于高考加分的那些事儿，却再次伴随一所“神校”被关注。记者在盘点高考加分乱象时发现，各地操作存在不平衡性问题，已影响政策公平性导向。专家建言，“用阳光把水分晒掉”，对于造假问题严惩不贷，调整政策，才能还高考一个公平环境。

 

    “学习好，再把体育练成二级运动员，有点天方夜谭！”

 

    辽宁省本溪市高级中学今年高考生１０００多名，获得体优生加分者高达８７人，受到众多考生和学生家长的质疑。“神校”在网络走红，也再次引发公众对于“奇葩”高考加分政策的“吐槽”。

 

    体育艺术特长生、学科竞赛绩优生、少数民族考生、退伍军人、港澳台学生、烈士子女、思想品德表现突出者、受政府表彰的优秀青年……记者盘点发现，在我国现行的高校招生考试相关政策中，享受高考加分或降分录取政策的优惠对象实属不少。

 

    据教育部统计，２０１４年全国高考报名９３９万人，广东以７５．６万人的数量“领跑全国”，辽宁高考报名人数也有２０多万。在庞大的考生群体中，每高出１分就有可能超过成百上千人。高达２０分的加分，对考生来讲，就可能是重点高校和普通高校的差别。

 

    记者在采访中发现，不少学生家长可以清晰地说出当地各种享受高考加分的条件和分值，并早早为孩子做准备，比如培养奥赛或文体特长。甚至有人打起歪主意，“只要能加分就行，不管花多少钱。”

 

    新浪网友“桀骜的自由”针对本溪“神校”现象表示：“假的不能再假！上过学、练过体育的都知道，学习好，再把体育练成二级运动员，有点天方夜谭！”

 

    高考加分项目“瘦身”，还要挤干“水分”

 

    近年来，社会公众对体育艺术加分出现的问题，特别是一些赛事组织不规范还能让获奖者获得高考加分资格的情况意见较大。每年高考期间，总会有不少网友呼吁高考要让考生站在同一起跑线上，取消高考加分政策。

 

    去年６月，清华大学不承认四川“二级运动员”高考加分一事轰动一时。今年全国各省区市大多对高考加分政策进行了调整，不少地区删减高考加分项目，或降低加分分值。

 

    记者从广东省教育考试院官网上看到，早在２０１２年３月，广东省招生委员会发出《关于调整广东省高考加分项目和进一步加强管理工作的通知》，正式公布了２０１４年高考加分项目调整方案。广东省将原来加分项目由２３项锐减至６项，奥赛科技奖项、省级优秀学生、“三模”、“三电”等项目将不再获得高考加分资格。

 

    但是，记者看到，体育特长生加分是这次广东加分政策调整后唯一保留的竞赛类加分项目，只是加分分值做了降分调整。

 

    湖北十堰市文体局一位负责人告诉记者，保留体育加分项目有一定必要性，中考、高考加分政策对于提高学生身体素质和国家体育储备人才的培养有一定积极作用。当前，主要问题在于如何防范有人“钻空子”。

 

    业内人士指出，以往曝出的种种高考加分“黑幕”，大多裹挟“权、钱”等元素，出现问题总会有“掩盖子”的现象，背后往往涉及腐败问题。虽然国家及相关部门一再进行“瘦身”，但在一些地方并没有得以很好地贯彻落实，相关各方如果不挤掉那些加分政策中的“水分”，高考所被赋予的公平期待还会被降低。

 

    “用阳光晒干水分”，还高考一个公平环境

 

    “不能把加分政策锁在柜子里，要强化社会公众监督，放在阳光下晒一晒，一些水分就容易被晒掉，好事才能不被办坏。”华中师范大学教育学院院长涂艳国教授表示，当前各种特长生加分，各地操作存在不平衡性，暴露出一些问题，影响了政策公平性导向。

 

    “高考加分尽管只是几分之差，但却凝聚了整个考生家庭和学校的努力，当前高考加分政策的执行要更多地体现教育公平，不能违背制度设计初衷。”涂艳国认为，政策制定、完善必须是客观的、可以把握的，应避免主观因素的过度影响和出现太大的“寻租”空间。

 

    专家分析，近几年在高考加分政策的执行过程中，全国不少省市不同程度地存在诸如部分家长和考生为获取加分资格或身份而弄虚作假、违法乱纪等问题。推行高考加分政策的目的与初衷是为了弥补高考制度本身的不足，如果政策反而起到相反作用，调整高考加分政策就势在必行。

 

    涂艳国分析，当前必须尽快规范高考加分政策，对人才选拔和评定制定科学有效的办法。同时，一旦发现造假问题，严惩不贷，以此来杜绝政策中存在的偏差和腐败问题。

 

专家建议，政策在实施过程中，职能部门必须及时评估政策效果，避免在执行过程中走形变样。要让政策的合理性得到公众的普遍认可，更广泛地听取民意，使政策更符合公众对教育公平性的诉求。

 

信息来源：2014-06-30 新华网

http://news.xinhuanet.com/edu/2014-06/30/c_1111389378.htm

 

 

辽宁本溪高中无游泳池有25名游泳二级运动员引质疑

 

据中国之声《新闻纵横》报道，“本溪高中每天晚上十一点半放学、体育课不上，怎么能有这么多二级运动员。他们连游泳池都没有，竟然有25名游泳二级运动员？”

 

一看网上给这条新闻分的版块就知道，它并不是一条体育新闻。它的关键词是：特长生、高考、加分。它是一条教育新闻。在辽宁省本溪市高级中学，今年有高考生1000多人，其中获得体优生加分者居然高达87人。他们可以获得10分加分。至于没有游泳池的学校何来的游泳二级运动员，校方表示，他们大都是从省外举办的全国比赛中拿了名次，符合申报标准，跟校方无关。

 

纵横点评：高考，既然是有具备可行性的最公平的选拔人才方式，自然一切都要为公平服务。体育特长生加分，初衷是因为他们因为训练，会影响文化课学习，这听起来十分公平。但当“体优生”的认定变得暧昧，门槛变得模糊，谁能保证他们的真实性，谁又来捍卫其他考生的公平？

 

信息来源：2014-06-30 新华网

http://news.xinhuanet.com/yzyd/edu/20140630/c_1111372637.htm?prolongation=1

 

 

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地点：地质礼堂（西城区西四羊肉胡同三十号）

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电话预约： 010-82397716 / 17，其他预约方式详见通知。

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欢迎各位14届家长推荐15届家长参加。