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赵京:清华大学,你能认真一些吗

(2011-02-08 12:59:06)
标签:

刘军

美国

宋体

清华大学

北大

分类: 佳文共赏

佳文共赏:

赵京:清华大学,你能认真一些吗 (2011-02-06 14:30:28)

 

晨雾 / 转帖

 

我现在有双重身份。一个是帮助学生做规划,是一个导师的身份。另一个是一个创业者的身份。美国升学规划不但在大学有专业,还可以拿证书,还有许多公司从事这个服务。就创业来说,美国也有许多退休的人帮助新的创业者。但是在中国,这样的机构的出现也是近几年的事情。在创业方面,我是一个小学生,而且是一个比较笨的小学生。所以我常常看一些创业方面的文章。我也经常把学生和创业者进行比较。比如学生很希望知道怎样学才能够学好,才能得高分。创业者很希望知道怎样才能把一个公司做好。有许多文章写一个创业者需要具有的素质,也有许多文章写一个学生应该如何去学习。这些文章大都提出了一个普通人无法做到的要求。比如一个学生要认真,刻苦,博览群书,等等。一个学生如果能够做到这一点,毫无疑问,他()将是一个好学生。一个创业者如果能够做到一个好的领袖,一个非常懂技术,非常了解行业发展趋势,毫无疑问,他的创业会很成功。

 

事实上,创业成功的人是少数,学习很好的人也是少数。那么怎样做才能成为成功的创业者,怎样做才能成为个优秀的学生。

 

创业奇人史玉柱在他最近写的文章-未来创业者应具备两大素质提到:第一是悟性第二个勤奋能吃苦。就是这两个,少一个我觉得都不行。这两个加起来,我觉得他就成功了一大半。

 

他认为悟性可能天生的成分很大。比较起来,我们也可以说好学生应具备两大素质:第一是悟性第二个勤奋能吃苦。

 

我自认为是我是一个比较笨的学生。想当年上初中的时候,入学考试除了英语把26个字母写全了得60分,其余科目都不及格。每每看见同学七门考七百分感慨,概况这些同学都是怎么学的。象我这样一个笨人,只能把勤奋放在第一,悟性放在第二。特别勤奋的人也常常表现的比较轴,比如,我看见清华等大学给出的2011年高水平大学自主选拔学业能力测试(AAA测试)考试说明,就开始一道一道的做数学题。选择题的头四题都不难,认真做就可以了。第五题从题意上看,不应该是一道很难的题,但是我没有做出来。因为比较轴,常常想这道题的解法。我做了许多变换,还是没有能够得到一个合理的答案。

 

今天,和一个学生聊起这道题。他说这道题好做,我很诧异,问他怎么做。我们来看一下题:
 赵京:清华大学,你能认真一些吗

这个学生给我的答案很简单。当θ=-2 或者θ=1时,  α=0,因为,h(α)= θ,所以,当θ=-2时,h(0)=-2.

 

一元三次方程只有三个解。这个方程有一个实根,两个虚根。因此最多有三个θ满足好h(α)=θ,因为θ=-2不是方程的解,不一定满足这个条件。

  

我考大学的时候,北大录取分数比清华高十分。因为清华需要上五年,许多学生就放弃了。那时北大的数学专业比清华的工程数学专业要好的多。北大数学的学生一向看不起清华工程数学系的教学。认为他们的水平不够。我毕业那年,我的好朋友刘军说北大数学系有十个和他学习一样好的学生,考北大数学系的研究生没有优势,就决定去考清华的出国预备生。考完试,我们问他考的怎么样,刘军说考的不好,比清华的第一名也就高出二,三十分。当然,刘军是个绝顶聪明的人,现在是哈佛大学统计学的教授。

 

我一直以为北大和清华在国人的眼中是同等好的。直到有一天,我才明白现在的清华已经不是当年的清华了,现在的北大也不是当年的北大了。有一天,在地铁站,有一个人问我是否需要做假证。我好奇,就问一张大学毕业证书多少钱。答200元。我又问,北大毕业证书多少钱。答800元。我听了很高兴。就离开了。走了几步,我又回来了。问清华的证书多少钱。答2000元。可见清华的地位有多高。

 

清华为中国最有名气的学府。自主招生自己不出题也就罢了,请别人出题,回来也应该把把关,找一个学生做一下这些题。如果考试中真出了一道这样的题,不知道要害死多少人。像我这样的认真学生就不会答,而不太认真的学生就得到分数,里外里,我们就差出十分。这样的考试也很害人。对于清华,谁考好了,考坏了,都无所谓,但是对于学生则是一生的事情。

 

清华大学,你能认真一些吗?

 

信息来源:2011-02-06 新浪博客 赵京的BLOG

http://blog.sina.com.cn/s/blog_4bd175fe01017acq.html

  

晨雾点评:

 

    赵老师的这篇文章像是在贬清华。但是在某种角度看,又像是在挺清华 -- 告诉我们清华的地位在逐渐高于北大。

 

    再说赵老师举例的那道清华自主招生考试样题,也许一些家长看不明白。赵老师通过这道题的解题过程说明,这道题对于很多十分认真的优秀学生也许很难做出来,但是某些善于“投机取巧”的学生可能能一下子就做出来了。这里就向清华提出一个“命题导向”的问题,同时还指出,这样的命题是不是对学生不负责任?

 

    我倒是觉得也许清华考的就是学生“投机取巧”能力。“投机取巧”的褒义词就是“技巧”。

 

    记得30多年前晨雾还在农村接受贫下中农再教育。有一次我们准备收获一些韭菜拿到集市上去卖。一位贫农大爷(抗日时期的老村长,老党员)指导我们捆韭菜,嘱咐我们把不太好的韭菜夹在韭菜捆的中心,好的韭菜放在外表。十分单纯的我们问:为什么要这样?这不是表里不一,投机取巧吗?老贫农说:这样才好卖!这叫货卖一张皮!

 

    现在我们明白了:老贫农当年的行为用当今的话来说,叫做商品的包装。现在已经司空见惯。您说这是“投机取巧”还是“技巧”?

 

 

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