北京晚报关于备战新高考的三篇文章

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备战新高考该听谁的？  
 
  再过两天就要开学了，如果说对于大多数学生来讲，9月份的开学只是一个新学年起点的话，对于2010年高考生而言，这一年的意义和价值则显得更加丰富——北京市高中新课程改革后的首届高考备考正式拉开序幕。

  与往年不同的是，课改后的首届高考，考生的备考渠道有所拓宽。就像新课程改革中所提倡的自主探究精神一样，考生们如今也会利用社会资源，更加主动地为自己设计起了个性化的备考方案。

  应届高三生小康就是其中一位。两年前，小康借读于河北某中学，在接受了2年高中教育后，小康选择回京备考，以应对新课改后的首轮高考。“初三毕业时，我没有考上北京的示范高中，于是选择了京籍外省生的高考途径，在河北高中就读，高三时返京复习。”虽然小康当时也了解到自己是北京市高中新课改下的首轮学生，但想到新高考第一年不会与旧教材高考差别很大，况且在外地读书，难度肯定要高于北京学校，于是便毅然赴河北读书。“从高二起，父母就在北京帮我寻找合适的高考备考学校，最终确定进入北京一家大型复读机构。”小康表示，这个暑假已经在该校接受了15天的衔接班学习，专门学习新课标下的新内容，感觉“没什么难的”，毕竟河北高中的高二年级已经结束了高中全部新课。

  无独有偶，本是西城区某普高应届高三生的小邹，也决定从原学校转学，进入复读机构与复读生一同备战高考。“我转学的最主要想法，就是要提高自己考上‘一本’的几率。毕竟以自己的程度和原学校的水平，可能不太容易考上‘一本’。”临近开学，小邹唯一的疑问就是模块考试。“在复读机构备考倒不是让我最担心的。关键问题是新课改下的各科课程都按模块教学，将学习程序变得有些复杂。如果转学进入复读机构上高三，就涉及到一些模块考试不知道如何处理的问题了。”对此，新东方铭师堂有关负责人表示，从现在的高考地位来看，相信模块考试不会给自己带来过多阻碍，毕竟高考依然还是要以最终的分数作判断。

  当然，除了应届生选择复读机构备战新高考的渠道外，更多在原学校复习的学生，选择了个性化辅导方式辅助校内复习。“高三生利用暑期报名参加一对一辅导的学生特别多。”精华学校一对一负责人刘潇琦告诉记者，一方面说明考生接受个性化辅导的愿望更加强烈，另一方面也不无与一对一辅导市场的“行规”有关。据悉，如今不少开设一对一教育服务项目的课外辅导机构，都将9月开学前的报名算作高二学生报名，课程可以从9月以后再上，但费用自然就要比进入高三年级再报名相对低廉了。“如今报名的学生中，也有一部分学生并不急于开课，反正高三自己是要在课外接受辅导的，考虑到优惠幅度，索性提前报名。”

  应届高三生，有一个特点是部分学科的新课还没有讲完，有学科甚至要延长至高三第一学期期中考试前后才可以结课。因此，不少家长都希望学生可以利用暑期时间提前上课，给自己更多的复习时间，以此缓解新高考所带来的不安情绪。

  “现在很多家长都会打电话咨询，最关注的就是校外辅导机构的教师是否了解新课改，是否知道新课改与旧教材有什么不同，家长、学生应对新高考需要做哪些准备等。学生、家长焦虑不安的情绪特别明显。”业内人士表示，以前的高考生家长只是关注自己的孩子为什么学习不好，如何提高成绩，而今年他们所关注的显然不仅是孩子的学习好坏问题了，家长更关注新课改对子女的高考会产生什么样的影响。“因此，很多家长在咨询中特别希望听到‘我们的教师是与海淀区一线教师一起接受培训的’，‘我们的教师也是一线教师’，或者‘我们的教师是从外地课改实验区来的老师’等，家长就会明显表现出兴趣来。”本报记者 王怡
 
信息来源：2009-08-26《北京晚报》
http://newepaper.bjd.com.cn/bjwb/html/2009-08/26/content_180040.htm

新高考学科素质要求不会改变 
  
  今年，多重因素冲击下的高考复读市场终于渐渐平息，复读生人数较去年减半已基本成定局。记者从京城最大的高考复读机构——新东方铭师堂了解到，该校第一期600余名复读学生已正式开始他们的2010年新课标高考冲刺之旅。据介绍，由于新课标高考等因素的影响，今年的招生工作进展明显慢于往年，学校将分批次开课，但另一方面看，今年已报名学生的复读信念明显较往年坚定许多，绝大多数复读学生至此已不再有任何犹豫，而且对未来的新课标下的高考复习普遍充满信心。

新高考说明尚未出台

补习机构提早动手

  尽管北京市教育考试院对于2010年新课标高考的考试说明还没有正式出台，一些社会高考补习机构已经提早动手，对2010年高考的趋向进行研究和预判，有的机构在暑期时就开办了专门针对新课标高考的衔接课程。

  记者从一家开设暑期衔接班的课外辅导机构了解到，该校在6月份时就推出了新课标高考的内部专用辅导教材，并在暑期新课标辅导班中进行了试用。在15天强化辅导中即已完成新课标新增主干知识内容的讲授。在以高考难度设置的结业水平测试中，500余名学员中优秀率达60%以上，出色的成绩显示出学生对新课标知识掌握得较为顺畅，学生也普遍对新课标复习充满信心。

  对此，海淀进修学校特级教师洪安生老师表示，北京市2010年新课标高考改革将在某些方面做出探索和调整，但学科素质的要求是不会变的，这就意味着建立主干知识体系，掌握基本规律及运用方法将始终是复习重点，同时需要深刻领会选修与必修模块设置的意义，加强学科内模块间以及学科间的横向联系的研究，将会帮助考生有效提升复习效率。

新高考下不同背景考生

优劣势并存

  业内人士分析，对比复读生和应届生的背景及新、旧高考区别与联系来看，新高考下不同背景的学生优劣势并存。

  对于复读生而言，虽然已经失败过一次，但对于高考，从心态上要比应届生成熟。另外，从已经实施新课程改革的省市来看，应试需要有一个备考的知识体系和知识思路，因此旧版教材在应试环节上会更胜一筹。

  而对于应届生而言，其所具备的优势也同样需要复读生予以追赶。比如，新课标的教材更多强调考查过程而不单考查知识的结论。新课程改革力图展示知识的生产过程，新教材基本上把近年来最新的科研结果，均用比较简明、通俗的语言展示给学生了；而复读生在知识体系的开放性上，就不具优势，与应届生的差异较大。除此以外，复读生在前三年的学习期间，几乎没有过多接触过研究性学习、探究活动等内容。虽然对于这些素质的考核，结论比较开放，不易操作，但从已经实施新高考的10个省市来看，考查学生研究性学习、探究活动的能力，在局部题目上还是可以尝试的。新课程下的学生在高中学习期间已经接受了相应的训练，教材中的每一个章节都有明确的研究性学习题目以及探究活动的步骤、内容，而旧课程学生在这方面就要差一些。

观念转变是

新旧考生的必过关卡

  北京海淀区某校高三年级曲老师表示，对于应届生而言，应对新高考复习，最需要做的首先是观念上的转变。“新高考讲求平稳过渡，对于新课标学生而言，前两年学的知识内容与高考应试还是有一些差距的。”在这方面，可以参考2009年高考辽宁卷，这是该省第一年的新课程高考，试卷中很多基础题目对于如何在新课程考纲下应付高考是比较有说服力的，让学生从观念上感觉平时学的内容和考试考的还是有所不同。第二，多给应届学生做一些知识梳理的内容。比如物理电学，历史的某一个专题，先进行一个知识的梳理，在此基础上，再结合基础题目，运用知识线索去解决问题。第三，新高三学生特别在刚开学时，需要加强情绪的疏导，因此需要多找时间同教师、同学交流，一方面解决掉学生们刚开学“犯懵”的问题，另一方面也可以帮学生抒发烦躁、浮躁的情绪。

  新东方铭师堂副校长王旭表示，对于复读生而言，首先也是需要消除紧张心理。利用假期，把新旧课程每一学科不一样的内容提炼出来，让学生去体验。第二，复读机构需要将更多的工作用在教师身上。在开学前，组织教师研究新课程集体备课，再重新梳理新课程下备考的知识体系。特别注意编写学案，在开放性问题上如何运用原有的知识去解决问题。学案就是要给学生提供开放性学习的话题，要有些外在的生产生活实际的信息，引导他们去探究性学习。 本报记者 王 怡
 
信息来源：2009-08-26《北京晚报》
http://newepaper.bjd.com.cn/bjwb/html/2009-08/26/content_180038.htm

新高考难离旧教材课本知识 
  
  “学校上学期期末的时候比较担心，那时感觉到学生状态不是很好。距离高三还有两个月的时候，大部分学生还没找到需要紧张的状态。但是，经过对教师、家长、学生的轮番动员，一个假期下来，感觉到现在无论教师还是学生，状态都是不错的。”高三年级每年暑假提前上学是惯例，应对新高考也依然如此。西城区某师范高中教学主任表示，如今高三年级各学科的教学工作已经展开，由于教学进度不同，有的学科已经进入了第一轮复习状态。“新高考虽然尚未见到文本的考纲，但是学校高三教师已经全部完成了新课程培训，现在各科都有了口头传达的高考说明和会考说明，教师们也就知道该如何去做了。”

高考生莫要忽视体育锻炼

  北京广渠门中学教学主任邢颖表示，同往届高三生一样，考生第一要调整心理状态。毕竟到了高三，外界、自身的压力都会增大，因此学生应该学会正确对待：紧张是应该的，但更应该做好对待复习、对待困难肯吃苦的心理准备。第二应该做好生理的准备，高三的学生需要锻炼身体，越到高三越提倡进行体育锻炼。“体育成绩也是‘升学率’，考生身体好了才能应对高密度的学习。第三，学生在开学前还应做好必要的物质准备，教辅资料、字典、学具等。最重要的，高三学生需要听老师的话。我相信每一个学校的高三教师都会用最大的努力调动自己的经验，帮助学生取得好成绩，复习上掌握好节奏。”对于语文学科而言，在没有拿到考试大纲时，我们要求学生整理教材中要求背诵的课本内容，积累好语文基础知识，同时要抽出时间阅读文章资料，以积累作文素材。

理综复习可通过题目进行训练

  新课标下理综的内容较以前旧版教材有了较大区别，旧教材的原理、知识等理论内容较多，学生学习这些内容后走入工厂，可能什么也不认识，什么也不会做。而今，新课标教材将原来传统的工业生产实践的东西，加入进了课本中来，讲的是在工农业生产上遇到的化学、物理、生物知识问题。由于新旧高考将采取平稳过渡方式，北京某中学高三生物教师高老师在谈到新课程、新高考时，依然用新旧教材对比的方式做以解读。“以生物为例，无氧呼吸用的是酵母，旧课本只讲无氧呼吸的方程式，新教材则扩展到了白酒、果酒是如何制成的，有原理的内容，还有实验操作，更加注重生产实践化，把理论的东西转化成生产实践。”首届新高考，题目应该会突出生产实践的内容，但考生在作答的时候还是需要用旧教材的课本知识。新高考会如何考呢？我想会在考题中给出一些原来科学发展史上的事实，让学生来回答结论性的东西。“这种变化对于应届生可能还是有一定影响的，有一些原理性的东西不熟悉。因此，对于应届生而言，从实践总结到原理性的东西，可以通过题目进行训练。”

打破模块体系构建知识网络

  应对高考，讲求“依纲靠本”，这是高考命题的源泉。因此，高三数学教师董老师表示，学生在复习时第一要把新课标的课本从头到尾看一遍，做到课本的熟练。第二，应该打破新课标的模块体系，重新构建知识网络。比如数学学科模块四的第3、4章以及模块五的第1章，组成了一个三角函数体系；模块二的第1、2章和选修2-1的第3章组成了立体几何的体系。这些都需要教师帮助学生建立起来。第三，考生应做好各部分内容的题型归纳，知识体系构建起来以后还应归纳其中高考常考题型。比如三角函数，化简求值、考查三角函数的图像和性质，三角形内的三角函数问题——这是历年来考查三角函数的题型，因此各部分题型归纳对于考生来讲，都应该做到心中有数。第四，要重视数学的基本思想、基本方法的学习，基本思想主要是函数与方程，数形结合，分类讨论，划归与转化的思想，将思想转化为数学手段，用来解决实际问题。数学思想是现在新课标里面提倡的，要求以数学的眼光思考问题、解决问题、分析问题，重点提倡了数学的思想方法。这一部分内容在新高考试题中肯定会有所体现。第五，建议考生在教师的指导下，每天做适量的题。这就要求教师能够精选题目，学生每做一道数学题目都要思考三个方面：考查了什么数学知识，应用了什么样的数学方法，还可以做什么样的变形。“高三同学要有吃苦的准备，要平衡心态。数学学习过程是单调和枯燥的，需要不断自我激励，学会感受在解决数学问题中所带来的乐趣。”

  本报记者 王怡
 

信息来源：2009-08-26《北京晚报》
http://newepaper.bjd.com.cn/bjwb/html/2009-08/26/content_180036.htm

晨雾点评：

    新高考方案不出台，多少人处于不安状态。