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准备胎教第二讲
(2006-11-20 11:46:46)| 分类： 孕育札记 |
孕育书上讲，给胎儿进行胎教时要重复地讲同一故事，这样给胎儿留下深刻的印象。因此，自10月19日实施胎教第一课以来，就一直讲的是《曹冲称象》故事。“书读百遍，其义自现”。《曹冲称象》的课已经上的驾轻就熟。
接受教育的学生没提什么“反对意见”，但学生家长——也就是老婆，意见很大。老婆称，同一故事都听了一个月，我都会讲了，耳朵听的累。
没有办法，“审美疲劳”作祟呀！学生家长的意见是要充分尊重并听取滴，因而着手准备第二讲教材。
筛选教材
从网上选择了些儿童及胎儿教育适用的寓言、成语故事、安徒生、格林童话。这些故事构成了选择库，可惜有幸成为我们家张仲教材的故事只能有一个呀。看来竞争是随时、随地、随处的。
首先，否定了寓言故事。
像刻舟求剑、守株待兔这些故事，不适合作胎教教材。一是故事内容太短，三言两语就结束了；二是故事本身没有什么内涵。
另外，心底思量都是些蠢事，不提也罢。
然后，排除了外国童话故事。
外国童话故事生动，语言符合现代习惯，而且绘声绘色，按理说可以。可是仔细分析也不妥。外国童话故事内容普遍较长，内容多不利于“教师”脱离课本讲课，内容多讲课时间就长效果就难说。
自己心底“腹诽”，前面讲的是中国古代的事情，现在将外国的故事，文化差异变化太大担心张仲一时不易接受。
最后，定夺了阿凡提的故事——《闻味儿与听声儿》。
选择理由
决定阿凡提的故事——《闻味儿与听声儿》作为第二讲教材，是经过充分考虑与酝酿的。
理由一：阿凡提的名字看似外国名字，实际上是新疆维吾尔人，是中华民族大家庭成员。阿凡提的故事在中国家喻户晓，让宝宝早点感受博大精深的中国文化。
理由二：《闻味儿与听声儿》故事情节不复杂、脉络清晰，内容长短适中，对教者而言有发挥空间。
理由三：阿凡提身上融具了聪明、幽默、正直、打抱不平等优点。榜样的力量是无穷的，旨在通过阿凡提的故事启迪张仲智慧、树立正直的人生品格。
相关文章:胎教第一课
http://blog.sina.com.cn/u/53f68483010005r1
五勤斋版曹冲称象
http://blog.sina.com.cn/u/53f68483010005tk
接受教育的学生没提什么“反对意见”，但学生家长——也就是老婆，意见很大。老婆称，同一故事都听了一个月，我都会讲了，耳朵听的累。
没有办法，“审美疲劳”作祟呀！学生家长的意见是要充分尊重并听取滴，因而着手准备第二讲教材。
筛选教材
从网上选择了些儿童及胎儿教育适用的寓言、成语故事、安徒生、格林童话。这些故事构成了选择库，可惜有幸成为我们家张仲教材的故事只能有一个呀。看来竞争是随时、随地、随处的。
首先，否定了寓言故事。
像刻舟求剑、守株待兔这些故事，不适合作胎教教材。一是故事内容太短，三言两语就结束了；二是故事本身没有什么内涵。
另外，心底思量都是些蠢事，不提也罢。
然后，排除了外国童话故事。
外国童话故事生动，语言符合现代习惯，而且绘声绘色，按理说可以。可是仔细分析也不妥。外国童话故事内容普遍较长，内容多不利于“教师”脱离课本讲课，内容多讲课时间就长效果就难说。
自己心底“腹诽”，前面讲的是中国古代的事情，现在将外国的故事，文化差异变化太大担心张仲一时不易接受。
最后，定夺了阿凡提的故事——《闻味儿与听声儿》。
选择理由
决定阿凡提的故事——《闻味儿与听声儿》作为第二讲教材，是经过充分考虑与酝酿的。
理由一：阿凡提的名字看似外国名字，实际上是新疆维吾尔人，是中华民族大家庭成员。阿凡提的故事在中国家喻户晓，让宝宝早点感受博大精深的中国文化。
理由二：《闻味儿与听声儿》故事情节不复杂、脉络清晰，内容长短适中，对教者而言有发挥空间。
理由三：阿凡提身上融具了聪明、幽默、正直、打抱不平等优点。榜样的力量是无穷的，旨在通过阿凡提的故事启迪张仲智慧、树立正直的人生品格。
相关文章:胎教第一课
http://blog.sina.com.cn/u/53f68483010005r1
五勤斋版曹冲称象
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