我从来不会低估小学生的智力水平，今天我看了一则报道，更坚定了中国小学生的知识水平起码应该和大学副教授差不多，而且可能更高一点。

 据新文化报消息，一套小学生三年级语文作业题，难住了长春某大学副教授蔡先生。这位蔡先生表示，“这是我外甥女的语文老师22日发的，告诉孩子24日必须交。如果不查资料，我百分之三四十的题都答不上来…。”这套语文试卷共24道大题，涉及159个小题。蔡先生同时认为，“这些题两天时间让三年级的孩子答出来，我觉得不太现实。”蔡先生认为，还要完成正常课后作业，又让孩子自己答这套题，最多只能完成这套题的2/5。蔡先生认为，整个卷面只有第一道题目填标点符号符合三年级孩子的认知水平。

 一个小学生的作业，居然难倒大学教授，我不得不对现在的小学生所要学习知识点，很佩服，而且对现在的老师挖空心思，一个劲的要让自己的学生不落人后的出题水平而“骄傲”。中国的教育一直都是大家都要挤独木桥的应试教育，死记硬背，只要学习成绩好，哪管你三七二十一的。喜欢来一点太难太偏题目，考考学生，而导致教学只追求花样翻新而脱离学生学习实际。有专家认为，教学不要只追求花样翻新，如果费心思琢磨的东西不适合学生，还不如让这些作为课外练习做着玩玩，不要强加给学生，更不要作为硬性要求。

 我理解小学生的苦衷，自己的作业做不起，答不上来，肯定对老师交不了差，就只有请自己的父母、甚至爷爷奶奶们亲自上阵“做作业”了，遇到上辈知识水平还可以的话，也就罢了。如果遇到知识水平欠佳的长辈，我还真为孩子的成长担心，这些孩子肯定会很没有面子的，在学校、老师和同学面前丢丑了。现在小学生的题哪里是考学生的嘛，分明就是考家长的。所以，家长要努力充电，读书学习，大多不是为了自己，而是为了孩子，如果不自己主动充电，要是那一天孩子拿起作业本问自己怎么做时，也真要掂量掂量。

 我们的教育到底想培养什么样的人，这是一个问题。填鸭式，开放式，其实都不重要，关键要培养孩子学习的兴趣，现在的孩子一天到晚都在为了自己的理想和前途努力学习，但是发下的作业题自己却大半做不起，肯定会很迷茫，这也会极大挫伤孩子的学习兴趣的。

我看了一下试题，这些题有点难，不如大家也来做做？看你达到小学三年级学生水平了吗？

附：试卷的内容（注：试卷内容来自新文化报）

(有删节，★为蔡先生认为难度较大的题目)

　　一、在括号里填写特色成语：

　　★最大的响声()

　　★最大的手掌()

　　★最吝啬的人()

　　二、数字猜谜语(成语)：

　　★1. 12345609()

　　2. 1256789()

　　3. 1+2+3()

　　4. 333555()

　　5. 3.5()

　　6. 9寸+1寸=1尺()

　　三、依照例句，发挥想象，把句子补充完整(每句补写部分不超过10个生字)

　　例句：事业说：人生就是一块建筑的砖石。

　　友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

　　奋斗说：人生就是 ______

　　勤劳说：人生就是 ______

　　困难说：人生就是 ______

　　挫折说：人生就是 ______

　　四、填成语作为歇后语的后半部分：

　　螃蟹过街： ________

　　水上的浮萍： ______

　　木匠戴木枷： ______

　　★月亮里的桂树： ______

　　★猪血猪(煮)豆腐： ______

　　五、以诗句做谜面，各猜一成语：

　　危楼高百尺。()

　　明月何时照我还？()

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。()

　　孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。()

　　读书破万卷，下笔如有神。

　　()

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　()

　　六、请写出下列成语主角名：

　　惊弓之鸟★焚书坑儒

　　闻鸡起舞

　　七、填人名，补足歇后语：

　　()借荆州——有借无还

　　()进曹营——一言不发

　　()打宋江——过后赔礼

　　()照镜子——里外不是人

（图为正在犯难的大学副教授蔡先生）