今晚要见一位在行学员，学员资料已经看过，内含两部分，一部分是学员自身简介，一部分是学员的问题，因为问题已经很清晰，所以没有再问他要问题列表。

从学员提供的自身简介中，我看到熟悉的名字，那个产品我曾经用过，不过了解得不算多，于是又从网上搜索资料和访问网站，这是个不同的角度，而以前属于用户角度。

给每个人的建议，应该是有针对性的，这样的事先了解，有其必要性。

通常来说，在见面过程中，我还会问一些问题，比如平常的习惯、职业生涯规划、现在的工作情况等，都是围绕着学生的问题来的，了解多一些情况，也是为了针对性方案。

由于见面时间比较紧凑，通常来说，有些有完备资料的内容不会展开，比如如果我对学员推荐深圳图书馆，只会简略介绍图书馆怎么用，见面结束后，会把资料直接发送给学员，这样，既不占用见面时间，可以紧扣主题提高效率，也会让学员获得的知识更加充分。这些资料都不相同，根据每个人的情况发送，包括推荐的书单等。其实很难有一个“以不变应万变”的做法，因为每个人的行业、职业、性格、习惯、兴趣等都不一样。

通常会有邮箱等做为联系方式。如果是基于商业考虑，就不应该留下联系方式，学员再有问题可以再次付费约见，然而世间一切，并不都以商业考量。见多见少、见或不见，都不需要刻意。对于学员的问题，可能的情况下，我都快速回复。

在约见结束后，通常我会做一个简短的回复：想想整个过程中，学员的问题，我的表现，有哪些地方做得不错，哪些不足，还可以怎么改进。有些改进措施，就直接体现在邮件里了。

所以所谓的完整过程，似乎并没有一个清晰的界定是结束。以前做过的培训等也都如此，认识了、了解了，有些人就一直联系着。不过微信比较少，我个人还是不太喜欢用微信联系。

这个过程，其实不是只针对在行学员，我做事情的套路就是这样：

1、准备。

2、过程中的专注。

3、事后的总结。

4、过一段时间后的汇总总结。这个汇总，往往是分两个维度：

A、纵向。比如我接触的在行学员的总体情况，我透过在行了解到的其他情况，这种总结可以帮助我更深地了解在行。

B、横向。比如进入月总结，放进其中的一个分类，是全月做的事情之一。

包括这种写作，也是梳理的方式。现在见的人还不多，用大脑可以记住，以后可能会做个较详细的记录。

写文章时虽然会用到一些内容做为素材，但关系到学员的情况，通常并不会具体去写，泛泛提到，没有识别度，这也是保护隐私的意思，虽然其实也谈不上隐私，但总是谨慎为好。

一个认真的人，在这个世界上，可能不合时宜，不过自己喜欢这样做，长期来也形成了习惯，心里很安稳。