生活真好玩，因为生活老tm玩我系列

随着小油的长大，总的来说，辅导作业的时候，我摔手机，摔书，嗷嗷叫从接近百分之百逐渐降低，只除了一件事，就是作文。想起自己小时候最为难的也是写作文，每次写作文都坐在座位上托着腮帮子想：我应该怎么编，我怎么能继续编下去，我还能再编一点吗？那感觉如同便秘。每次编完，长出一口气，也如同便秘。现在轮到小油了，为了减少这种痛苦，几乎每次作文我都带孩子去亲自体验，什么遛狗、逮鱼摸虾、放风筝、爬树都是为了写作文有点体验，就这，每次作文都会被老师打回，说写得太烂，重写。愁死我了。

这次写的是一个想象作文，麻烦了，不能体验了，只好让孩子自己写了。她写完了，我一看，虽然比较烂，但是属于稳定发挥，就提了一些建议，她改了改交上。老师看完，回复，写的没有内容，重写！重写，孩子可就犯难了，一会沙发上趴一会儿，一会床上趴一会儿，嘟囔着，怎么写呢？再难也要写啊，经过一个多小时的便秘，啊不，是，努力，终于写完了，我一看，气不打一出来，比第一次写的还烂，简直没法改。交上去，老师肯定更生气。先不管了，还有一篇新的作文没写，先写完今天的吧。孩子吭哧吭哧的写新的作文，写完她比较自信，给我看，我一看，这孩子脑子里完全是浆糊啊。我终于崩溃了，孩子在那里抹眼泪。

经过此次事件，我决定给老师写封信，一千字以上的信，大意是不是我女儿不努力，不是我没用辅导，而是天生就笨，随我，我也没有本领把孩子的作文辅导只符合老师的要求，如同新冠，我们也想战胜它，但无奈敌人太狡猾，经过努力，不能战胜它，不经过努力，不能战胜它，我想选择后者，意思就是，老师，让我躺平吧。

老师回复了不少，帮我分析了孩子的情况，但也没有告诉我如何才能让孩子把作文写好，也没有反对我躺平，于是，我决定，愉快的躺平。

文中两点需要指出：1.我完全服从并支持中国的“动态清零”政策，我只是拿新冠比喻哈，别认真。2.我说孩子的作文烂，是以老师的角度去看，以我的角度去看，大家只要写的真情实感，都很好，不需要任何规则，写作文的目的是给自己看的。当然，老师的要求也没有任何问题。不同的思考问题的方式，无所谓对错，只是我们必须服从老师。