从2008年7月，到2009年3月，我女儿Wendy的国画内容一直是花鸟。从今年3月后，老师带领大家画山水画。难度又加大了。这里插个题外话。这个画画班可真有意思。从2005年12月我女儿就跟这个老师学画画，当时是每星期日下午4点上课。后来不知道为什么，那个班人越来越少，于是老师就把那个班撤销了。Wendy被并到周日上午10点的班里。这个班孩子好多，每次都挤得满满的。上儿童画的时候还不感觉，上水粉画的时候可真热闹，颜料、笔、水桶、盘子，家长孩子挤作一团。可是自从上国画以后，孩子就越来越少了。现在差不多只是原来的一半了。

刚开始画山水画时，老师花了好几节课，带领孩子们专门画石头、树。除了领会以前学习的干湿浓淡、疏密外，还要学习画面的点线面体布局和走笔的轻重缓急。然后才画完整的画。

下面这幅画是树、山、房子。应该先画近的，也就是树；然后远的，山。我感觉树应该用浓墨，山应该用淡墨，显示出远近层次。但是Wendy掌握得不是太好，山有点浓了，没体现出层次感。至于房子，几乎看不出来了。那是需要细笔慢慢画的，Wendy功夫还不到家。不过第一次作山水画，这幅画画成这样也不错了。

这幅松树画得很不错。我很欣赏。这是用两节课的时间完成的。第一节课布局，勾线，第二节课才画画。Wendy画的松树树干粗犷、苍劲有力，树枝细腻、柔和，很有味道。

这里面还有一个故事呢。当时在画这幅画的时候，大家还没有画完就下课了。老师让下周再画。由于这个老师的画画课是连着的，我们这节课一结束，下面的可就开始了。老师一宣布下课，这节课的孩子和家长就收拾东西，水桶啊，墨啊，颜料盘啊，画啊（由于画是湿的，不能卷起来，需要举着拿出教室），书包啊，等等，往外走；而下节课的孩子和家长已经拿着书包啊、笔啊之类的往里进，有的还想抢座位。那个小小的、狭长的教室简直挤作一团。当时Wendy正在画树枝。我看她很认真地在画，就说你先别着急出去，继续画，妈妈把东西先收起来，给别的孩子腾座位。这时候已经有两个孩子站在Wendy旁边等她的座位。Wendy认真地、细致地画着树枝，全然不理会教室里的吵吵闹闹，大有“大隐隐于市”的味道。我真佩服她的定力。

这幅画里面我感觉有点遗憾的就是中间那块横着的石头。那块石头墨有点重了，抢了松树的视觉效果。老师的意图是石头是最近的，最先画的，只可惜孩子没体现出层次来。其实，我感觉，考虑到孩子的把握能力，如果非得要石头，应该把这石头画在下面或旁边，而不是中间。我跟Wendy开玩笑说，这石头一条一条的，像跳跳虎身上的斑纹。

下面这三幅画都是Wendy自己上课完成的。这几个星期我比较忙，就是把她送去上课，没有陪她上课。但Wendy这几幅画画得更好了。真的令我惊讶，也倍感欣慰。

瞧这幅瀑布，还真有立体感呢。瀑布下面的小房子，似乎笔墨有点湿了，不过寥寥数笔也很有味道呢。

这幅山村的画也很不错，很有意境。近处的房子、树，远处的山，干湿浓淡掌握得很好，很有层次感。

5月17日，星期天。这天早上我起晚了，就让Wendy爸爸送她去上画画课。但他中午还有事，所以我去接她。当她从熙熙攘攘的教室里出来把画拿给我看的时候，我眼前一亮。这幅画真是画得太好了。我真的惊讶于Wendy的进步。这幅画原本是用两节课完成的，即5月10日、17日，但由于Wendy上周参加舅舅婚礼而缺课，Wendy用了一节课的时间完成了，而且还特别有意境。房子，水，小鸟，小花，浓淡，色彩，都特别有味道。真是太棒了！这幅画也让我更加深切地体会到国画的无穷魅力。