在泰国清迈机场，来了一群日本孩子，50多人。他们在机场候机。只见他们也不去与别人争座位，而是多数集中到墙边、座椅后，坐到地板上。孩子们不约而同拿起自读的纸书，聚精会神地看了起来。这时候，机场的喧闹与他们毫无关系，人前人后的幻影与他们毫无关系，精神的亢奋与焦虑与他们毫无关系。

一名泰国人看到这一幕，拍了一组照片PO到facebook上，随即引来众网的感叹与惊讶。有人说咱泰国的学生得向人家学习，有人则说少年强，则国强。这些孩子是那个国家的希望啊！在泰国，这么一群孩子到机场等一两个小时，和中国学生一样，定然是不停玩手机，上蹿下跳和大声喧哗。日本孩子却打小开始，呈现一种异样的国民素质。

这事在老航看来，既有积极的一面，又有消极的一面。正面看，日本孩子打小就懂得守规矩，懂秩序，并且酷爱学习，他们长大成人，自然非同小可。日本国民素质高民，是世界公认的。而这，其实来自幼年、少年时代的严格教育。教育，原本就是要从娃娃抓起。

但是从反面看，却又看出一种不太让人安心的味道。日本孩子很自然地做着同样一件事，表现出一种整齐划一，如同机器的螺丝钉一样，他们孩提时就明白了应当如此。可这样一来，孩子的天性自由就被压抑了。失去天性自由的孩子不仅失去许多童年的欢乐，也可能失去创造性，失去抵抗偶像与专制的能力。日本人普遍感到生存压力大，自杀率畸高，日本黑社会也一直比较猖獗，多少也与日本这种教育体制有些关系。日本人还一直放纵情色，成年人都知道岛国A片业太发达了。黄色事业过于发达的社会，往往也与社会的压抑有很大关系。

如果能有一种方法折衷起来，就比较好了。既要释放孩子的天性，又能令孩子产生内化的理想目标与自制力。客观地说，美国孩子的状态才是比较好的。美国孩子从小就知道追求独立与个性的自由，众孩子在一起很难步调一致，形同一人，但美国孩子用起功来也特别吓人。他们从小学开始就有了研究性学习，为了一个研究性课题大量阅读与收集资料，锻炼出自主学习的能力。美国学生在中小学阶段，考试成绩普遍不如亚洲国家的孩子。但到了大学之后，他们的优势，尤其是创造力就显现出来了。如今，世界最重要的理论贡献与科研成果，却都是美式教育创造的。

孩子今天的状态，就是一个国家明天的状态。日本孩子的行为的确值得其他国家的人深思。但老航认为，对其评判不可用简单思维。不过，话说回来，即便你打内心佩服这些个可怕的日本学生，期望中国孩子学习，恐怕也难做到。不说别的，你自己都很可能改变不了自家的孩子。孩子的表现，与社会的文化氛围很有关系。有些家长自己成天不守秩序，好争讼，沉迷于麻将等娱乐，那要求孩子如何学好，也绝无可能。学校的教师也是。你没有师德，企图让孩子品德行为端正，也没有那种可能。

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