以前，从懂事理开始，就知道一句话，叫“学别人之长，补自己之短”。这话很直白，人人都懂得，可真的做到很难。这就可谓是：说到容易做到难。

又来体会这话语了。和他人聊起一些人生认识时，涉及到人用一个细致入微的心理去体会和感受事物，然后把一些体会和感受梳理一下，记录下来，对人是有好处的。这是我说，也是我的体验。因为，人能够把自己的所想记录下来，还能示出，这已经和单纯想不同了。当然，我这样说，也许是在标榜我自己，因为，我一直是有这个叫做习惯也好，叫做有意识的个人修养也罢，总之，我是在这样做。我的感受是，当你能把心理写出的时候，对自己的内在也是一个历练。人很难说把自己生气的心理全然记下，而当生气或不愉快的时候，能够平静下来，感受会有很多，这个时候再来写出，有些话是与当时生气时不同的。我一直认为，看似这样的一个过程，不管有多么微小，这本身是一个修养。人的自身满足都在这其中。

也许，我有这样的心理，不经意之间，经常会发现别人的一些长处。人在冷静和平和开心的时候，发现别人的长处会多些。学别人之长，也是一个生存习惯，而不是和读书上课一样，有钟点的，专门在什么时候去学。这样的学是一个随时随地的，也是有了对他人平静的心才会发现。包括我们在读书，读博，或从其他媒介中感受到的一些信息，都会让你发现，好多人有好多的长处。而有了这样的意识，学习也就无处不在了。这样的心情是很充实的，也是快乐的。

善于学习的心态是一个开放的心态，而不能发现他人之长的是一个封闭的心态。

说这些，我是想说，一个善于学习的人，会感觉有充实快乐的人生，而不会过分为一些琐事所困扰。能够这样，学习他人的长处，包括要不断地反思自身，而这个反思的过程，其中就有学会记录的方法。不能记录，只是让大脑想一下，有时，深刻性不够，有时，会达不到应有的一些认识。所以，动手写下来自己的心理，这是一个很好的学习方法。

很多人不这样认为，说，他们也会思考，只是不善于写罢了。他们把能否写与不写看成是一样的，其实，这样的差距是很大的。现代人都是有文化的，有文化的人不善于记录这本身就是在学习思考上的一个残缺。如我这年龄的人，不动笔的人很多，但是，这些人从没认为自己不动笔是个不足，所以，也就少了从思考到动笔这个过程中对人一些很有益的东西。人的很多心理过程也是无法替代的，是不可省略的，比如现在我所说的，你省了，也就少了人在学习吸收上的一些最有益的东西。当然，我这样说，是基于我坚定地认为，人学会写，在何时都能记录，这本身是人学习的一个最好的方法。但是，不能这样做的人，无论如何也难以体会我所说的这个有益的过程。

每当想到这儿，我不想再争辩什么，只是想，人的认识真的很重要，人若学会懂得，从人的认识上去学习和吸收这更是有益的，是一通百通的事。我和人的交流与沟通，很愿意从写上来认识，彼此的真实都在这儿，而用语言来说明一些，也许会有很多的偏差与不同。人再好的朋友，也许随着时间的推移，人在认识上有了差距，再来相通，是比较难的。除非只说一点浮皮蹭痒的东西，稍微深刻一点，都会有一些言谈中的不合拍，缺少了默契。

人能够学会谦卑，善于在各种方式下发现和学习别人的长处，包括学习一点从他人处洞开的知识，都是很有益的。在人的生活中，否定了这一点，我感觉人就会有了一些生命质量上的残缺。