手持教杆儿我领读……

 

　　一进小学，语言课程的开始内容是学习汉语拼音。刚上小学，也就是二、三周的时间，老师把拼音就赶着教完了。这天早上，第一节课，老师一站在讲台上，没说话就在黑板上写好了拼音所有的声母、韵母，然后说谁能上来带领大家读？这一问，教室里鸦雀无声，甚至连喘气的呼吸声都能听到了，也许大家是怕老师叫着吧……

 

　　这时，我的心也在激烈地跳动着，可不知为什么，好像没容我自己想多少，一下子就把手举起来了，现在我还记得当时的动作，是那样的庄重，那样的认真……其实，我的心都已经跳到嗓子眼了。只听老师点了我的名，全班的同学都回头看着我，我站起来，直到讲台上，接过老师的教杆儿，指着黑板上的“a o e i u v……”，我念一个，全班同学跟我念一个，完后，老师说还要交错读，我又带着同学交叉读……

 

　　事后，这在我们班上很轰动，老师也很高兴，且给我妈妈说：你的女儿真了不起！这件事，大家都认为是一件不可思议的事。一是说：刚学了这几天，就能这么熟练，学得这样好，我们班上多半是幼儿园的，幼儿园是进行拼音教学的，而我是没有上幼儿园的；二是说有这样的胆量也是难得的。其实，这两点对我来说：第一，我的拼音是没有丝毫问题的，就能熟练到纯青的程度。因我妈妈在教育孩子上都是这样，在上小学前的假期中，她会把拼音都教会你，写成卡片，她只教一遍，然后就让你读和写，要是写不出，背不过，妈妈就会说不能吃饭，必须会了才能吃饭。记得这些拼音，妈妈没有教过几次，也许是用心，也许是妈妈教得好，总之，多从没有不按时吃过一顿饭。所以，在上学的时候，我就把拼音已经是滚瓜烂熟了，都是的这个要求对我来说已经不是什么，所以，比上幼儿园的学得好也就自然了。对于第二点的大胆，这在我心中是这样形成的，做什么都是锻炼吧，人只要心中有数，再去做就只有锻炼了，每一次都是机会，把握机会是我意识中有的。就在当时我举手的刹那间，我的心跳也是剧烈的，没容多想，只想锻炼和经历。在学习上的事，我要求自己什么都应该做好，都应该去尝试。

 

　　这件事对我以后的人生之路也是有着极大的影响。

 

　　我做人，从不随大流，总是按照自己认定的应该去做，哪怕是自己在做的时候有着困难，也争取去克服。现在做事也是一样，把自己应该掌握的一定要熟练得掌握好，发挥时就是随机了。有句话说：“手里有了金刚钻，就不怕揽不着瓷器活”。至今，我认为一个人应该学掌握自己的知识和应用是重要的……