在工作的现实中，能让自己动心的已经不多了。记得在20年前，自己从事新闻工作的时候，经常有着工作的冲动和激情。我对做事有着自己对自己十分苛刻的标准，这就是非要做好才行。那时精力充沛旺盛，做事的信心十足，真的还没想过自己做不好哪项工作。当然，说这话并非是对自己盲目信任，不去发现更好的知识，是说自己做就一定要竭尽全力地做好，首先尽力让自己满意，每做一件事，要求比自己的以往要有进步。当哪一事自己没有发挥好，会懊悔得很，直到随着时光的流失才会慢慢地消退，在以后当作一个教训。这就是我做人做事的品格。

　　在以往的工作中自然会有着好多的激情，有着很多的挑战，这都对我是锻炼，且增长着自己的才干。而在工作中会有自己的方法去学习，在实践中若发现哪些地方明显不足，就会在这个时期用力来做。这一直是我生命感觉最好的，因为你可以不断地充实自己，在充实知识的过程中得到了乐趣。慢慢得学得多了，自然感受到学习知识是乐趣，应用知识、能发挥出学习的所长更是乐趣。

　　时光流逝，年龄渐长，在工作中不断地感受到一种工作所带来的激情渐渐地少了，而自己这种心理需求却没有减少。所以，我想，一个人学习与积累知识已经到了这个年龄的时候，要上一个人生的台阶，做成一件人生中有价值的事，更需要把以往所学的知识进行综合与提炼，写出一部对他人有用的作品，这当属我的一件有生的大事吧，我又在给自己自信，其实，这事早已经动笔，框架都完整，内容也都有了，只剩下细致的加工了。想起此事，有时我会产生一种冲动，会给自己带来人生很大的乐趣。

　　我想这乐趣不是一般意义的，也不是短暂的，而是与真实的生命连接在一起的。

　　说心里话，对我来说，我最喜欢的，最为高兴的就是让自己能够产生这种心情，而在此时，我是十分十分地平淡的，这也就是所谓的辩证法吧，表面的多了，内在的就少了；内在多的时候，表面就都没有了。这就是一种投入，一种人生情感更为内核的投入……

　　不知这种对于影响到自己的信息或做事以及情感用投入的心态好不好，总归对我来说是自然了。当着这种投入的心态受到碰撞的时候，心情是很不好的，人生也是很难过的。对此，我还是体会，这就是人生了。

    “赠给教师”。字迹真的很漂亮，拿到哥哥面前炫耀一番，本想哥哥定会用溢美之词让我的虚荣心得到满足。可是哥哥却说：“赠给教师？这样写不太好。”

    “为什么？”我不解的问。

    “我说了你可能也不会懂。教师只是意味着一种职业，而老师却饱含着太多的内涵。你把老师写成教师，就好比工厂里的徒弟称他的师傅为工人……”哥哥当时说了很多，至于省略号后面的内容，现在我已经记不清了。

     长大以后，慢慢的体会到了哥哥那番话的道理。

     的确，“教师”只意味着一种职业，而“老师”却包含着太多的内涵，有情感，有关爱，有智慧，有友情……

     回想起年少时的那个举动，真的感觉有些可笑。而正是因为这个可笑的举动，不知会伤害了多少次辛勤培育过我们的老师。

     但是仔细回味起来，人的一生中不知要接触到多少从事教师职业的人，然而能够真正称得上“老师”的，其实并不多。

     记得有一位教授级别的前辈曾经这样说过，从事教师职业的，大体上可以分为三种类型：一是拍案而起；二是自命清高；三是随波逐流。后两种自然不必细说，因为无论是在过去还是现在，乃至将来，他们的队伍，永远会是一个数量庞大的群。而第一种则不然，他们在过去是难能可贵，在当代更是凤毛麟角！

     而我最想要说的是：我是幸运的。因为就在我已过了而立之年的时候，就在我刚刚开博不到2个月之际，我遇到了一个我可以称她为老师的人！至于我的个性，我已经在我的博客中表述过了：行为中一点点的鲁莽，骨子里的些许自负，100％的不低头。但对于这位老师，一切的一切，均出自我的心甘情愿。因为她不仅有着拍案而起的勇气，同时还有着深邃的思想、善良的品质、洁净的心灵，以及坦荡的友情……

     尽管我对她的职业不是很清楚，对她的背景不是很了解，但是这些对我来说真的不重要。我感觉到的是：同她交往，没有一丝的莫名其妙的疲惫；同她交流，没有任何的人为的阻力与障碍。看她的文章，心灵会得到难得的净化；读她的思想，会在不知不觉中选择坚强！

      诚然，我们之间也会有着分歧，甚至有时会因此而引发一场激烈的唇枪舌战。然而那绝不是一般意义上的“口水战”（我好像又在自负了，哈哈，没办法）。也许因着个性的缘故，最终的结局是谁也没能说服谁，但是我们却因为在这样的过程中彰显了个性、迸发了激情而感到前所未有的、酣畅淋漓的快意！此时此刻，“结果”真的不重要。

      我想，传说中的完美的友情，也不过如此！

      有人说，“网络是虚幻并且虚假的”。此前我也一直这样坚定地认为。但当传说中的完美友情真正付诸网上的时候，我开始觉得：只要彼此有着真诚，网络也便有了真情！