总是听到身边很多朋友对我抱怨说，孩子的脾气不好。在我眼里，孩子在一切都未有长成熟之前，还是有着很多的变数。可以说退回到十年前，幼儿教育都未必如今这般的重视。原因很明显，孩子在自我发展还未成熟的时候，身边教育他的人是可以帮助他改变一些性格。一个人的性格除了基因的遗传之外，就是后天的培养。

我们可以观察到，如果家中的长辈有脾气暴躁者，孩子也会随着脾气不好。这就是我们所说的言传身教。孩子在五岁之前，天生有着极强的模仿能力。所以我们也可以感受到孩子的性子大多随了那个陪伴他长大的人，即便那个人是个保姆。

孩子二岁的时候，因为不善于表达所以会变得急躁。如果二岁的时候，我们忽略或者过分的担心孩子的行为举止，都会给他带来不同的心理压力，也会同样的影响到他今后对事情的不同看法和做法。第一个麻烦期结束之后，我们可以明显的感受到孩子的性情有何不同。如果在孩子二岁的时候，身边的人用暴力的方法对付，孩子就会用同样的方法待你，之后随着年龄的增大而加剧。

很多人都会发现孩子在二岁的时候总喜欢反着来，到了三岁的时候会大喊大叫，到四岁的时候会脾气暴躁丢扔东西等等让父母头疼的行为。

这里我单单说面对脾气暴躁的孩子，我们应该怎么做：

第一个步骤，让孩子自己发泄。当孩子发脾气的时候，我们应该允许孩子有发泄的途径和方法。尽量在确定他安全的情况下，让他发泄。如果可以走开就走开，如果在公众场合就安静的陪伴在他身边。他可以哭，可以闹，可以撒娇，可以赖皮等等，只要他不会以伤害别人或者伤害自己为发泄的途径，尽可以由着他。每一人遇到心情不顺的时候，都希望可以找到一个发泄的途径。发泄过后，他自然会忘记那个烦事，孩子单纯的可比水，他们会忘却的更快。

第二个步骤，探明原因，帮助他解决问题。如果说孩子因为穿不上鞋子而发火的时候，我们要等他安静之后，主动上前询问，帮助他查明原因。告诉他怎么处理类似这样的问题。试问，如果你因为某一件事情而脾气不好的时候，最想得是不是解决问题呢？一旦解决了问题，那么发火的源头就没有了。所以我一直都说，对待孩子要教导他，而不是帮他。越帮他做事情，他就会越发的依赖他人，当自己遇到问题的时候就只会发脾气了。这也是造成孩子脾气大的一个原因。

第三个步骤，平日里的音乐理疗。我想现在大部分父母都已经知道音乐对一个人的情绪有着很大的影响。舒缓的轻音乐让人放松，热情的舞曲让人高兴等等。孩子应该每天都听一段时间有助于提高快乐度的音乐，这样可以增大孩子的快乐感。曾经有过这么一个调查，发现在经常欣赏古典音乐的家庭里，人与人的关系相处得和睦；经常欣赏浪漫派音乐的人，性格开朗，思想活跃；所以正确的选择音乐会在不知不觉中帮助孩子改善他的脾气。