孩子挑战答疑

以下内容源自汇智有方学员课后支持系列之一的家长答疑，由讲师对学员的孩子挑战问题进行答疑。您也可以留言孩子挑战，本鲜会根据大家的需求发布相关挑战的答疑。

其中涉及一些正面管教工具的运用，可参照文章后面的正面管教工具介绍。

问：女儿今年刚入读小学，课堂坐不住，老师反映她不是在做小动作（比如啃铅笔头和手指甲，或者玩尺子，在书本上画画儿）就是和同学讲话，注意力相当不集中，提醒只有当时几分钟有用，过后又回归原状。

孩子从1岁多在上早教课时，老师就跟家长反馈她从来一堂课坐不住超过3分钟，老师的指令也不大听，很随意。所以，家长现在很困惑，孩的注意力不能集中到底是生理还是心理上的状况？如何有效帮助孩子改进？请老师们指点。

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非非（正面管教候选导师）：

首先，我们要知道每个孩子都有着自己的独特性，有些孩子呢集中注意力的时间比其他孩子要长一些。有些孩子比其他孩子精力旺盛一些，那有些孩子呢性格比较内向，有些孩子性格比较外向等等。每个孩子都有着不的差异。

孩子们需要学会社会可以接受的行为和技能，但事实上的孩子们之间的千差万别，并非每个孩子都能够达到成人对于一个好孩子的期望。我看到家长由于担心孩子，然后带孩子去医院检查过，那孩子上课注意力不集中，学习成绩却名列前茅，可见注意力不集中并没有影响孩子的学习。那在我看来，家长要先避免给孩子贴标签，因为标签啊会形成一个自我实现的预言，让你看不到孩子身上正在发生的其他事情。

要注意，你的那些可能会否认孩子独特性的一些言行，或者给孩子施加太大压力的一些言行，要求孩子根据你的标准而不是孩子自己的能力形式。我看到，你给的资料上面有孩子比较喜欢画画和阅读，而且这两件事儿通常是她能够自己完成的。

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那我的建议就是可以跟孩子用他比较喜欢的形式的，比如说读书或者画画这样的方式，做一个游戏来锻炼孩子的注意力。同时要在游戏的过程中确保孩子的全部注意力都是在你的身上，并且每件事只说一次，当孩子分神的时候呢，要用一些简单而尊重的提示让孩子重新集中注意力，有说轻敲桌子或者拍孩子肩膀或者是用一个字进行提醒。

如果用阅读的形式，可以找一段文字，然后在这一段文字里让孩子找出有相同的词儿那一句，让他圈出来，那当然只是我的一个建议。还有就是可以找一些类似视觉冒险的那种书籍，上面有很多话，然后跟孩子一起找上面的一些图案图形，上面有个数的要求，这样呢都是能够锻炼孩子注意力的一些方法。

养成注意力集中的习惯呢其实是需要一些耐心和方法的，一次一个小目标，然后慢慢来达成。可以通过使用正面管教工具，让孩子的注意力慢慢持续到三十分钟，期间一定要给孩子鼓励。

另外还可以运用错误目的表，了解孩子不良行为背后的错误信念，找到引导孩子的方向 和方法。

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【正面管教体系】

“正面管教”体系基于“个体心理学”理论，四十年前创建于美国。正面管教为了帮助家长解决孩子挑战而设计：能让身心疲惫的育儿过程，转化为家长和孩子都放松、享受的美好过程。

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【正面管教课堂】

“正面管教”课堂是“体验式学习”，而非传统说教型学习。通过以个体心理学为基础的主动“体验式活动”，让学员直接认知、欣然接受、主动参与、立即练习新知识及能力，能达到90%学习吸收率。

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