引导老师：我能问你一个问题吗?当你强迫自己写作业时,你从中学到很多知识了吗? 

男生：那么如难我不做作业，又能得到什么呢?

引导老师：不会比强追完成得到的少。大家对作业都存在一种错误的认识，认为如果我们强迫别人或者自己完成作业，就会从中学到知识,所以才写作业。但这时是带着内心的不情愿，所以最后还是不能学到什么。那么,什么人能从作业中受益呢?

女生：喜欢学习,愿意去完成作业的人。

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老师、家长、和孩子都分担一个重要责任：让孩子因为喜欢学习而学习--因为他们喜欢积木,而学习搭积木；因为他们喜欢做实验,而学习物理化学生物....这就是学习的本质。

事实上,我们的生活中随处可见这样的学习一一只是当我们的目标偏了,学习就变成了一件令人生厌的事情,及时完成作业, 也没有学到知识。

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【正面管教体系】

“正面管教”体系基于“个体心理学”理论，四十年前创建于美国。正面管教为了帮助家长解决孩子挑战而设计：能让身心疲惫的育儿过程，转化为家长和孩子都放松、享受的美好过程。

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【正面管教课堂】

“正面管教”课堂是“体验式学习”，而非传统说教型学习。通过以个体心理学为基础的主动“体验式活动”，让学员直接认知、欣然接受、主动参与、立即练习新知识及能力，能达到90%学习吸收率。

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