加载中…【家长实例】郭琼：理解孩子
(2014-06-18 09:10:54)
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育儿 |
理解孩子是我要做的功课
我很庆幸，正面管教的一些理念和方式方法逐渐融入到我的生活当中，成为一种思维习惯，让我有一个更加正向的心态去解决生活中一个又一个课题，让我逐渐带着觉察去理解孩子。
6月14日，众多妈妈心目中的男神崔玉涛来西安讲儿童的生长与发育，我也去听了。原本讲座结束之后就要回家的，临时知道可以去听另外一场讲座，于是我打电话给家人请假，得知伟博奶奶身体不舒服，下午送伟博去上创意课有点困难。当时我正在去听第二场讲座的路上，我坐在公交车上“头脑风暴”，怎么解决这个问题呢？
我想到了几个方法，一，我提前离场回家；二，伟博这次创意课就不上了；三，请早教中心的老师去我家接伟博；四，请乐乐妈妈去我家接伟博。想到这里，觉得第四个方案最好。乐乐是伟博创意班上的同学，他俩相处得很好。给乐乐妈妈打了电话，她很爽快地答应了，后来又发消息告诉我已经接到伟博了。而我安心地听完讲座，再去接下课的伟博，时间刚刚好。
遇到问题，我能不急躁，不抱怨，不懊恼，而是去想办法解决。在正面管教的课堂上，我们经常头脑风暴，常有意想不到的收获。而当注意力是在关注解决办法上面，负面的情绪和行为就少了甚至没有了。
当天夜晚又发生了一件事情同样让我在不知不觉当中运用到了正面管教工具“共情”。大概是凌晨4点左右，伟博突然醒来，要打开灯。我不愿意开灯，一是因为开灯刺眼，而是担心开了灯立于他再次入睡。可他不住地说这三个字“打开灯！打开灯！”，让人有些焦虑。我在想他这个行为背后是什么样的感觉和原因呢？我猜想是他做梦了害怕了，或者是被蚊子叮醒了，醒来黑黑的他感到害怕。
我试着去问他，“伟博是不是做梦了？有些害怕了？”他重重地说“嗯！”“那妈妈抱着伟博，紧紧地抱着伟博，好不好？”他还是不要，依旧不住地说“打开灯，打开灯！”这时爸爸也许是被吵烦了，他说“好，打开，打开！”我揪了揪爸爸的胳膊，示意不要。温柔和坚定，温柔，是表达对孩子的尊重。坚定，是表达对情形的尊重。也是遵守规则。
我继续对伟博说，“伟博感到害怕了，但愿把灯打开亮亮的就好了。”我这句话一说，他的情绪就平复很多了。然后我再说“妈妈抱紧你，爸爸和妈妈都在呢，伟博继续睡吧。”不一会儿，他又进入了梦乡。试想，如果面对孩子要求“打开灯”这个行为，只告诉他这么晚了，不能开灯，结果会怎样？孩子也许哭闹得更厉害，家长也无法好好安睡了。或者就是按孩子的要求把灯打开了，灯光刺刺的自己感到不舒服，没有做到尊重自己。
正面管教里的“提前说”是一个很好的工具，它带给孩子足够的安全感。每当我带伟博去一个陌生的地方，或是去外地旅行，我会告诉他，我们将要去那里，做什么，可能会见到谁。
第二天，也就是6月15日，我和几个家庭约好了到秦岭山里游玩，就是文中最开始提到的西寺沟。在前一天我就和伟博说，“我们明天去山里玩，明天早上要去安安小妹妹家里接她和她的妈妈。伟博坐自己的长颈鹿安全座椅，安安和阿姨坐伟博旁边，妈妈坐前面。
”我还告诉他原因是安安和伟博一样都是小朋友，小朋友只能坐后座。我为什么要对他提前说这些，是因为平时坐爸爸的车出去，我都坐他的旁边，他认定那是妈妈的座位。如果不提前告诉他这些，这个两岁七个月的小男孩很有可能不让安安和她妈妈坐他旁边。“提前说”有效地避免了可能出现的哭闹场面。
这一天，几个小朋友在溪水边玩得很开心。
下午回到家，我和他爸爸都累了，吃过晚饭我就去睡觉了，后来伟博来睡觉的时候我自己迷迷糊糊的。我听到他说要盖他最喜欢的绒绒毯子，我说你自己盖嘛。他显得很急躁地说“盖不好啊，盖不好啊！”我心想，盖毯子怎么盖不好呢？睡意正浓的我被他的急躁惹恼了，就在一瞬间，我突然意识到，他是要像平时那样，只是拉毯子的一个角盖下肚子而已。而毯子都重叠到一起了，他确实理不清楚，也盖不好。孩子的每一个行为背后都有一个原因，如果不理解他的行为背后的密码，你会觉得这孩子怎么这么“难搞”，而孩子，也找不到他认为的“爱”和归属感。
带着觉察去和孩子相处，理解孩子，是我一直要做的功课。
作者介绍：
郭琼，美国资质正面管教家长讲师，两岁七个月男孩的妈妈，正孕育二宝。目前居住在西安。逾十年外企供应链管理工作经验，孩子出生之后辞职，担任全职妈妈。这期间关注孩子及个人自我成长，自2013年5月开始参加多期正面管教课堂培训，同年12月参加Elly在广州的正面管教家长讲师DVD学习小组，随后取得家长讲师资质。已于2014年5月在西安开设第一期正面管教家长课堂。期待和大家一起学习成长，做更好的妈妈，做更好的自己。
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