世界是我想象的

 

 

一、小引

三月，春的身形亦越发清晰，貌似一幅山水作品已完成造型，又马不停蹄的进行皴、擦、点、染，每一笔下去都是变化，每一点的擦染都有意外，愉悦、满足就在这样在可知与不可知中生发出来。

 

直到最后一刻踏上赶往重庆的大巴，我也没有坚定学习《正面管教》信念。只是觉得时间恰好，地点恰好，心情恰好而已。因为去参加木木正面管教集中班的心情明显 好过参加三八节活动的心情。（单位里组织周五在郊外过三八节，想着吃吃喝喝后坐下来打打牌情形我就发怵。如果我在活动中走开去体会郊外的春光又会给同事们 以“不合群”误会。好吧，那就给自己一个不委曲心情理由吧：去参加学习。）
 

再说，孩子NEMO现 阶段给我的挑战实在太多了，时而对我话充耳不闻，时而对我善意的启发诱导抱以“不知道”反应，确实让我很为恼火，有时甚至抓狂。感觉我快要压不住自己暴发 出来了。我需要新的方法或“圣经”、“宝典”什么的给我指引方向。虽然不确定在这个班中能找到，但我还算是的个有开放心态的人，我愿意尝试一下。

 

不得不说的是这三天的痛！！！这是一堂我遇到过的待遇最困难的课程，主要缘于要将我60多 公斤的肥硕身躯挤在幼儿园小朋友的小木凳上，对我来说确实是个不大不小的考验（还好没有压坏）；低矮、僵直的坐姿对于我有伤痛的腰椎简直就是一次莫大的挑 战。我的代价就是回来后的连续三天夜里又被许久未发的腰痛给叫醒。好吧，我也算是个有教养的小主，再我看来有教养体现之一就是：对眼下的忍耐。所以，不得 不说的就是：去TMD腰痛，你威胁不了我的，就随春雨快快滴落吧，落到泥土里还可以滋养新的生命（偷笑）。

 

最想说又无从说起的是这三天的收获，好吧，让我理一理。让我卖个关子吧，春天到了给自己也给大家一个探索的机会，一切都从这个真实的小故事开始吧。

 http://pd-china.org/uploads/allimg/140319/14-140319204U5.jpg

 

二、LILY与NEMO的故事

几夜愁春雨，几日喜春晴， 这是春日里最平常的心情了，平常的事平常的状况，却有不一样的结果。

 

3月8日 （周六）                心情定位： 晴转多云

在例行的电话问候中，外婆告状：

“你儿子作业没写完也不写，只知道没完没了的玩，你的儿子不听我们的，我们是管不了了”

“那，让他接我电话吧”

“……”儿子拒绝来接电话

“那好，你告诉他，妈妈希望和他讲话，如果他不愿意我可以回来以后听他讲。”我并不确定外婆放下电话会转达我的话。但这是NEMO在外婆家最常见的一种情形了，外婆这样的话我时常会听到。

 

要是在以前，收线后我会有沮丧、会有愤怒、会有无 助。不对不对，要是在以前我不会想到这些感觉词，只会想快点回家解决掉那个臭小子，他太让我生气了，甚至会 开始后悔，是因为自己外出而放纵了对儿子的管教。还会想为什么这个小子就这么没计划性？就这么贪玩呢？或许不应该让他到外婆家去的，外公、外婆是被他吃定 的人。那就把他交给谁来管呢？噢，My God!这就是我平常的心情一定会有的心情。

 

此时此地，我已接受木木润物细无声的浸染两天了，也做了PHP（家长帮助家长），此时此地：当NEMO拒绝接听我电话时，失落与小小无助刚刚开始出头，我想到的是屏闭这个词，对NEMO是在屏闭他不想要的，也许他有点紧张怕妈妈会向像以前一样温和的批评他，一定是我平时说的太多了，你们瞧，我开始用的猜测去理解儿子（这是正面管教课堂教会我的）。好吧，让我想想NEMO最坏的情况，周末结束也没能完成他的作业，好吧，那是他的行为结果，后果是什么？好像不应该去由我去猜想，而是该由他自己去体验。好吧，就是这样决定，这次我什么也不做。知道吗？决定什么也不做竟然也这么平静。这太让我意外的。

http://pd-china.org/uploads/allimg/140319/14-140319204911.jpg

3月8日 （周日）          心情盘点：晴

一整天都平静而心安理得沉浸在木木及同学给我的分享与感触当中。NEMO好像到外星球去了。真好，这是我想要的感觉。没有担心、没有焦虑只有静静的感受属我的当下。

 

晚上10点左右，我到家了，去接NEMO时，外公专门下楼来告状，边说边用手指着一溜烟钻上车的NEMO，这个过程中老人还示意我摇下车窗，他好与儿子对视（我理解他是想要对质），

 

我笑了笑说：“我有点疲倦，因为坐了太久的车，这样吧回家我让NEMO告诉我发生了什么”

“我们管不了你这个儿子，下回不要来了。”

“……”

在回家路上“想告诉外公为什么这么生气吗？”

“他不是说了吗？”

“可我更愿意听你出的，因为外公不是你，并不真的了解你的感受”

“我的作业没有写完”

“噢，那你的怎么想的呢”

“不知道”天啦又来这个常用语，等等，冷静，让我想一想要怎么启发式发问。

“我猜想你一定很着急是吧，因为明天就要上课了，作业还没有写完。”

“嗯”

“作业还有多少没做？”

“…….”

“嗯，我能感受到你的担心，那你有什么办法没有”

“没有”

沉默一会儿，其实我大脑在紧张运转，下一秒该说什么？

“妈妈，能体会你没写完作业的担心，想不想听听我建议”

“嗯”

“现在，回家就写，或许你十分困不能写完，第二个方法，或许明天早上可以在我起床时，就把你叫醒，你早一点起来赶着写，或许会面临你真的起不来”

沉默了很久，我知道他在想。“那我明天早点起来吧”

“那请你告诉我，如果你早上起不来该怎么办”

“用我的法宝”

“什么法宝？”

“1、摇我，2、挠我痒痒，3、给我洗脸”

“好的，你还多有办法的啊，我真得很喜欢你的小脑瓜哟！总有许多我想不到的好主意。”

 

 

3月10日 （周一）    心情盘点：骤雨前的急风忽的就晴了

 

法宝失灵……，小伙子没能按约定起床，当然也没能完成作业。上学路上也能感受到孩子的担心与紧张。我让他自己想法去面对。

 

10点左右，老师来电，“M妈妈，我知道你前几天出差，所以没有给你打电话，你儿子上周在学校表现实在太差了，……刚才，他…… ”

 

“噢，M老师，我马上要开个会，一会儿我给打电话好吗？”“那你下班来学校一趟吧，我们见面谈”

“好，好”

 

放下电话，我就开始紧张、焦灼不安，还有些生气，原 来臭小子一个周的表现都十分差，竟然还发展到不写作业，可我昨天还对他那么好，哎……，真是要好好收拾收 拾他的，哎……，这不是我想要的……我要怎么办？？？我不想去见老师，不想听他们告状……可我又不能不管孩子，我知道老师也是为我家小子好……我要怎么 做？？？吸气……吐气……吸气……吐气……。对，去求助。我们PD集中班的微信群，那里的小伙伴是真诚可信的，他们不会笑话我的，他们可以平和的接纳我的感受和我的想法。对，就去做线上PHP。感谢上帝，让我接触到这么一群妈妈。
 

倾 述、回复、回复、回复、感动、思考（此处略去他大家安抚、给建议的话语若干，我的感受就是温暖）。咦，不安与紧张好像缓解了许多。感谢，龙樱、小拉对我做 的共情，他们认同我的情绪对我来说是多么得重啊；感谢娟儿、春霞、乐子给我很好的建议，渐渐地，我没再那么无头绪；感谢木木送我的那句好，想象着那张two list,我真正开始思考我要得是什么，还不是我要怎么做了。

 

一切从开始到结束看起来那么短暂而顺利，面见结束后，我都有点不相信自己和自己所遇见情形了。

 

分享一下吧，算是我正面管教工具的运用哈。寒暄后老师说了很多很多
 

“…………”

 

“M老师，我能感受到NEMO上课的表现，真的让你很着急、很担心、很生气的感觉,那是因为你真的想让这小子学到有知识。”

 

“是无助，我什么办法都用过了。”
 

“谢谢，谢谢你能这么真诚的告诉我儿子的一切，谢谢你这么关心NEMO，谢谢你在小家伙这种状况之下你也不放弃，除了谢谢，我还想表达歉意，我得承认在NEMO管教方面存在一些问题需要解决，因为我知道孩子行为是父母的镜像，他在课堂上无纪律与学习时无计划性，这与我的有一定的关系，我承认在上学以前的日子里我虽然没有宠着他，但纵容还是存在的”

 

“不是，你其实是班里少的几个好妈妈了，你是宽容他更多一些”“噢，谢谢你的肯定，这让我更清楚的找到我的问题”

 

老师寒暄着接过话题又谈了些他是如何对付这小伙子而未取得效果的方法。

 

“M老师，你看这样行不，我在一些心理学读物中看到，靶向性问题这个观点，我有建议，不知你是否愿意听”

 

“当然”

 

“NEMO，现在问题实在太多，无论是你也好还是我也好其实都在努力想办法，可好像作用不大，或者作用不太持久，我自己通过学习靶向性问题的概念，才发现自己常常是想同进解决小家伙的许多问题，明明开始是要纠正这个习惯结果到后来却是去处理其它问题去了。不如这次，我们先选一个NEMO最急需解决的问题来共同想办法”

 

“就是，就是，一通百通，……”

 

我们开始欢畅的聊起来。结果当然不用我在赘述了。
 

临别前，老师的一句话，那简直就是叫感动，我眼睛都温了。

 

“其实，我也挺惭愧的，你都那么配合我的工作，也那么通情达理，那么努力，把儿子交到我这里来，我没给你管好，真得我都挺惭愧的”天啦 ，我怎么受得了，这是对我最大的赞美啊，这绝对是我意料之外的结局。

 

至于NEMO发现妈妈与老师交谈后情绪还特别好，回家后没有紧张、没有恐慌，安静的完成所有的作业与任务。

 

被春雨滋润过的天空也格外晴朗。（简，尼尔森，你太牛X了。二阶，我一定要报名，一定要继续学下去。）

http://pd-china.org/uploads/allimg/140319/14-140319204Z4.jpg
 

二、世界是我想象的

 

想象、思考，是人类与生俱来的脑活动。只要生命正常存在，脑细胞与神经元每时每刻都会有无数次的碰撞与连接，我们在意识或无意识状态下的每一个动作、每一个念头，每一种情绪都是他们活动的反应。

想 象与思考之间的区别大体在于，想象最初是从意识开始的，但随着时关推移潜意识与无意识会慢慢侵占直至主导，所以想信常常以本我的形态出现，它可以是漫无边 际、天马行空的。想象所生发的情绪也是较为原始的，按简尼乐森的比喻，此时是动物脑状态。而思考也从意识开始，在意识的边界里驰骋，潜意识与无意识也会冒 出来，但很快意识就是会分析它、解读它占上峰，最终化意识所用。

 

本集故事中，第一、二节故事中由于学习了正面管教，并且十分接受其手掌脑的提示，对儿子的TWO LIST有较清楚的认知，所以不为我们满意的状况发生时，我还能意识到情绪的边界，并且思索着木木传授的工具，并能有信心的使用它们，自然的接纳NEMO的状况，此时此刻因为与NEMO平等连接，我们感受到其实是平静与喜乐，此时此刻我真心接纳NEMO所有的决定，不再为他的结果担心所以平静，此时此刻NEMO不再屏蔽我，这让我感到喜乐，还有正面管教现学现用成功也是喜乐原因吧。

 

第三小节故事，确实有点跌宕起伏，当遇到老师充满着 情绪宣泄告状时，本我本能的感到紧张、焦灼、生气、直到无助。这种情绪来源于被潜意识与无意识主导的想 象。我与老师此时此刻是不平等的，特别是当她充满情绪时说时，我想象着她对我的不满意与不接纳与不公平的评论。其它她说的问题的本质我一句也没听进去。所 以负面情绪接踵而至。当我情绪被小樱共情后，意识开始恢复，慢慢大脑盖上开始自己思考了。寻找我们彼此情绪的来源，并头脑风暴去想象解决的办法。还是回归TWO LIST，我想象木木版书，找到自己想要的东东。解决好自己，所以尽管工具运用不熟练可自信恢复了，结果自然就奔向被接纳的方向。
 

一 边写着故事分享，一边觉查着自己的发现。同一主题不同的花样，其实世界来源与我们的想象，我想象天空、和风与阳光它就会明媚，我们想象雾霾、暴雨与黑暗它 就会阴冷。自己是自己最伟大的提醒者，往往是错误想象无法让我们体验真实的结果。你眼中的世界是好是坏，是美是丑，全是我们内心世界好、坏、美丑的反应， 当内心匮乏时，就会被恐惧抓住而不停的索取并占有；当内心富足时爱会自然流淌，付出也能得到真正的拥有。处理与世界的关系时首先处理与自己的关系。

 

还记得张德芬的那名话吗？亲爱的，外面没有别人。

 

 

 

 

                                       静记录于酒城

                                     2014年3月18日

****************************************************
报名邮件：zhengmianguanjiao@163.com        
微信平台：zhengmianguanjiao
官方微博：汇智有方-正面管教
咨询电话：课程顾问 Daisy 150-1945-1747
 
 
更多正面管教实例故事、团队讲师、课程安排，请看：www.pd-china.org