【正面管教分享】李娟:当孩子寻求过度关注时
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周五,我休假一天,一整天和姥姥除了吃饭其他时间几乎都在打扫卫生,豆儿自己玩儿,也没有午睡。
下午5点多,终于打扫完毕。我累的坐在沙发上,心想着可算收拾利索能歇会儿了。
这时豆儿坐在地上,面对着我。
突然,她推了一下旁边的垃圾桶,我说“我刚打扫了一天才把家收拾干净,你不要推!”
豆儿又继续推了一下垃圾桶,垃圾桶一下子倒了,垃圾撒了一地。
我当时火气就上来了,大声喊“你怎么这样?”心里恨不得一巴掌打过去。
豆儿这时候笑嘻嘻的看着我,双手握住垃圾桶,一边看着我笑一边双手举起来扣在了自己脑袋上。
我感觉自己气得头发都竖起来了,上去狠狠打了她屁股几下,打一下根本不能发泄对她的怒气。
毛豆哇得一声哭了,这时候才意识到,自己的大脑盖子打开了。
我跑到错误目的表前,找我的感觉:烦躁,被挑战,生气。
看着目的表我也渐渐冷静下来,听着孩子的哭声开始后悔自己刚刚的行为。
盯着这个表,回想这一天:(孩子几次在我屁股后面追着想帮忙吸地或者干活的时候,我自己其实心想赶紧干完,其实也是嫌弃孩子碍事儿,而直接拒绝了孩子的帮忙。)
“妈妈,我来帮你吸地吧”孩子满脸的热情。
“不用了,你自己去玩儿吧,妈妈来就行了,谢谢你。”
“妈妈,我也帮你擦桌子”孩子很认真的拿着抹布擦桌子,我心里想着太碍事,看着着急就敷衍的说了句,
“谢谢你,已经够干净的了,你去玩儿吧。”
“妈妈,我想让你跟我一起玩儿。”(毛豆这时已经自己玩儿一上午了。)
“豆豆,你没看妈妈和姥姥都在收拾屋子呢吗?自己去玩儿去。”毛豆哼唧着,我拿玩具敷衍的和她玩儿了一分钟就又开始收拾屋子去了。
“妈妈......”
“不是说了嘛,妈妈在干活......"
孩子一整天都在对妈妈暗示”我有能力,我想分担自己在这个家的责任,我想和妈妈一起干活。”
而我呢?只关注孩子表面的这个不良行为(倒垃圾)。
我慢慢的蹲下来,看着豆豆的眼睛,对她说,
“对不起豆豆,妈妈刚才动手打了你的屁股,还冲你大吼大叫,妈妈向你道歉”
“没关系妈妈”。孩子永远是那个给予我们最大宽容的人。
我继续看着豆豆的眼睛,说“谢谢你豆豆,你今天一整天都没有哭闹,自己一个人玩儿游戏,看书,让妈妈一整天安心的打扫卫生。你还想帮助妈妈一起干活,结果妈妈拒绝了,你是不是感觉很伤心,很失望?还觉得妈妈一整天都收拾屋子,没有理会你?”
豆儿说“妈妈,我只是想让你关注我一下。”(之前我们约定过,想和妈妈玩儿的时候不哼唧,可以对妈妈说“妈妈,我想让你关注我一下。”孩子这样说的时候我才记起来这个约定。)
“谢谢你豆豆,让我知道你的感觉,你想知道你将垃圾桶弄翻时妈妈的感觉吗?”
孩子立即点点头。
“妈妈当时特别生气,是因为我打扫了一天的房间一下子就被你打翻垃圾桶弄脏了”
“对不起,妈妈”
“没关系。那我们一起来想个办法,看看豆豆需要妈妈关注的时候,做什么妈妈就能很快的知道,而且还不会把家里弄脏呢?”
“我们做这个动作吧妈妈?”
豆儿举起小手托起自己的下巴,给了我一个大大的微笑。
“恩,妈妈觉得这个方法不错,以后当你这样做的时候,妈妈就知道你需要妈妈关注一下。那我们就这么约定啦。”
约定彼此需要关注的时候,我们找到了自己无声的暗号。
孩子和妈妈的情绪就在这个过程中冷静了下来。
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