与我那正值青春期的儿子的一次“共情”

诺诺妈妈（正面管教家长讲师）

儿子:13岁 女儿: 半岁

我从儿子轩轩的学校老师那里听到这样一件发生在他们学校的事情。有一位学生，表现优秀，成绩优异，并且是学生干部，深得老师喜爱。但就这样一位姣姣者却做出了一件让老师大跌眼镜的事情。

事情是这样：有一天，这位学生在宿舍上洗手间时不慎将他自己心爱的I-TONE 随身听掉进厕所的下水道里。他认为这个随身听应该卡在楼下宿舍的那一截下水道里。于是，他想个办法，趁没人在那间宿舍，他找了个借口骗过宿管员，拿到了那间宿舍的锁匙。当他进入那间宿舍后，他尝试凿开下水道，但是不成功。于是这个愤怒的学生将怒气撒在那间宿舍和宿舍的学生身上，来了一个大闹天宫，大肆破坏，将整个宿舍所有学生的东西如被子、鞋子、衣服等都扔进垃圾桶里。

我听了这件事之后，觉得有必要和轩轩说，期望通过这件事能给他一些启发，美其名言，给儿子一个实例教育机会。

于是在某个周五临近傍晚，我在接轩轩回家的路上，一边开车，一边将这件事告诉了他。

“轩轩，你觉得这件事情，你的那位同学犯了什么错误？并且犯了几个错？”没等轩轩有任何的反应，我迫不及待地问他。

“如果是我，我也会这样做！”声音明显带着怒气，出乎我的意料。

“你觉得他没有错吗？”轩轩的反应立刻让我觉得受到了挑战，语气马上变得和儿子一样尖锐。

“你不懂！”轩轩沉闷地吼了一声，随即便噤若寒蝉。

一阵静默过后，眼前紧握着方向盘的手，让我意识到我的 “大脑盖子”打开了。从倒后镜上看到轩轩嘴角上扬，眼睛斜睨着，一副不屑和我说话的样子。我意识到自己犯了错误：我在说教！我希望通过这件事来让儿子学习到什么，却忽略了儿子的感受，虽然事情不是发生在他身上，但作为那个学生的同龄人，他们有着相同的感受，也可能会有着青少年力求与父母在价值观上显示着很不相同的观念。我的理智告诉我，我的处理方式出了很大问题，尤其是儿子正处在青春期。

我深深地吸了一口气。

“哦，是这样啊，妈妈没有站在你们的角度去想这件事情。”我语气柔和下来，“我想我现在已经理解那位学生的感受了，失去心爱的东西一定非常难过，我很同情他。”

“你有试过吗？”轩轩翁声翁气，车厢里依旧充满火药味。

“你肯定没试过那种感觉，嘿！”轩轩冷笑着又蹦了一句。

“我怎么没试过呢，你妈妈我已经几十岁了，经历了......”，脱口而出的声音戛然而止。又来了，我依旧在说教，这种传统的陋习，真的不容易改。我再次做腹式呼吸。

“那位同学当时肯定是痛心疾首，”长长吁了一口气。我差点又陷入和儿子的另一场战争。孩子现在真正需要的是我能与他产生共情。

“嗯......”，我从倒后镜又望了轩轩一眼，我知道他的怒气开始悄退。

“这个同学肯定觉得很无助才欺骗宿管并拿了锁匙的。”

“是呀，找宿管肯定没用，他们才不会帮你呢。”轩轩柔软了下来。

“找老师也是不可能的，因为老师是不允许学生带电子产品去学校的”，我不失时机地继续“共情”。

“就是嘛，所以换了我也会这样做的。”说这句话时，儿子明显没有了刚才说同样一句话的态度了。他平复了他的心情。

“这个同学真的很倒霉，我也很同情他，可是我更担心他的行为，我不认同他的这种处理方式，心情可以理解，但行为不可以啊。”

“可是他需要发泄怒气呀。”轩轩说。

“对，我们每个人有情绪时一定要让情绪发泄出来。可是如果为了泄愤而伤害其他同学肯定是不妥的。”

“其实我也知道他这样做是不对的。但当我们在学校生气时，我们应该如何处理呢？”。呵呵，我正想问他时，他自己却先提出来了。

“想想平常能让你感觉好起来的做法有哪些？”我继续引导。

“嗯，音乐，当我发火时，听音乐能让我冷静些。”

“还有什么好办法呢？”

......

快到家了，我们还在继续，心平气和地。轩轩还想到如果学校能有一个专门供学生发泄愤怒的场所就更好，可以在里面放置一些沙包，拳击设备等。

七点了，回到小区，停了车，走在小区幽径的小路上，心情舒畅的我们正说着，眼前悠地一亮，小径的路灯突地亮了起来，柔柔的光线照亮了前面的路上，也在照我和儿子的心上。