莉莉不但是位妈妈，也参加了去年底的讲师证书班，是位资质讲师（青岛班上有4位资质讲师）。

4位资质讲师参加我的一阶段课，有些活动是她们在讲师班做过的，有些内容是她们已经知道的，那会不会没有效果？ -- 离开深圳前，我有点压力。静下心来想，我明白了：不论她们是不是资质讲师，她们都是妈妈，她们都是我这个班级家庭里的一员。我只需要用平常心，像每一期课那样，全心全力得教好，这就够了。

我带了25份测评表，21份“学员家长测评表”，4份“讲师测评表” -- 虽然没有深圳团队的讲师一起去青岛。但这个测评体系，我到了过去，这4位讲师，就和我们的团队讲师一样，给我测评。

结束青岛班的一阶段后，莉莉又来到深圳，参加了5月初的二阶段集中课。并且送给我一份令我感动掉泪的珍贵礼物。

青岛班的三天课，莉莉从资质讲师和普通家长两个角度，进行了总结。

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我大概是个不爱思考的人，从一年多前接触正面管教就没有认真的思考过正面管教带给我的改变，只知道接纳，不知道回顾。青岛集中班结束后，看着别人的分享，我也在思索：是不是也要学着总结一下，我可不希望小淘宝以后跟我一样过着只顾当下，不知反省的生活！

课堂上的思考：

去年我去上正面管教讲师班的时候，是带着一颗空空的心去的，因为我不知道：需要学什么？需要准备什么？而这次的青岛班，我带着很强的目的：我想去看看资深讲师如何讲课？如何和学员互动？

如果说去年讲师班带给我的是震撼，那么青岛班带给我的是：完善。我从ELLY的课堂上学到了很多，不只是知识！

比如拉近和学员的亲近感，除了记住学员的名字，让大家有归属感，墙上的学员介绍表，让我顿时亲切感倍增！特别对我这种记忆力超弱的人，真是用处好大！还有发给大家的“课前准备”邮件，这个真是非常的好，大家在还没见面前就可以互相认识。比如这次我去之前，就把一起拼房的室友的资料熟悉了一遍，见面陌生感就减少了好多！

课堂上内容的设计，我也必须要学，而且需要狠狠补习：我自己的家长课内容的衔接的非常不好，我也一直比较苦恼。一方面由于我的基础知识不牢固，自己知道的东西倒不出来，另一方面我过于按部就班按照讲师指南的步骤和互动来做，让自己压力好大。虽然体验的家长有一点收获，但这种收获都太单薄了。

而ELLY的课带给我的收获比较立体，自然而平缓的引导我，而且每个互动的知识点都好多，让我学的有满足感啊！特别是大家现场的“不语言”、“共情”的语言运用，听别人的表达，思考自己该如何说，让人有“赶快回家操作”的欲望啊！

还有对于挂图的回顾再利用、重点环节的强调，还有很多细节都让我受益匪浅，这次集中课回来，我认真的修改了自己的家长课讲义，不求能做到和Elly一样好，但求自己的baby step能一步一步的走稳！

青岛课带给我的育儿思考：

这次课回来，我认真的观察和思考了自己和孩子的关系，在我们家，我和淘宝爸爸、和淘宝真的是很少发生争吵，并不是我正面管教运用的好，大概是我的底线比较宽，对孩子和孩子爸爸的很多行为我可以容忍。

淘宝是个说话非常晚的孩子，在他两岁九个月去幼儿园的时候，他还是只能说一两个字的词，直到今年三月份我才明显的感觉到他的话比较多，能够很明白的表达他的意思，可以和我互相对话很长时间了，在没接触正面管教前，我对淘宝不会说话的事一直是安慰自己，但心里不会真正放下，接触到正面管教后，才慢慢学着去发现孩子说话晚的优点，我发现因为他不能很好的和我沟通，所以他会专注去玩，他的运动能力和逻辑力非常的强，然后我自己就好像豁然开朗了，原来每一件不好的事都可以变成好的事了，所以不刻意的去改变一些事情，这让我的生活过的很和气，不想去改变孩子和老公，就几乎没了争吵，我也对这样的生活满意！

不过集中课结束回来了，我认真的审视自己的生活，不是表面的一团和气，有很多问题，家里现在就是高和善低规则的状态，这样不好啊，以前因为淘宝的语言问题，很多正面管教的工具我都没有用起来，这次课回来给自己狠狠的提了一个醒，是时候加强一些规则的时候了，加强对孩子和自己自律的培养，小淘宝现在可以清楚的表达自己的意思了，我们的选择轮（我以前帮他做的可以退休啦）、作息表、启发式问题、暂停角都应该可以开始了，现在倒有点期待我们家的第一次家庭会议啦，哈哈…