加载中…YOLANDA 深圳一阶段测评分:88
(2013-03-09 22:12:40)
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正面管教测评育儿yolanda育儿 |
分类： 正面管教 |
2013年1月29日,YOLANDA深圳一阶段班。参加讲师测评1人。参加学员家长测评共有4人。所有测评均采用匿名。
学员家长测评由两部分组成：一、教学质量20小项打分；二、意见和建议
最高分：100分；最低分：96分
一、教学质量20小项打分，每项分数为1-5分
得分最高的几项是：
讲师对学习内容是否容易理解
讲师与您的互动程度及课堂氛围
讲师对"正面语言"讲解的透彻程度 平均分：5分
讲师对“我句式”讲解的透彻程 平均分：5分
讲师对“鼓励”讲解的透彻程度
得分最低的几项是：
对"不当行为目的表"讲解的透彻程度
讲师的课堂掌控能力
您认为讲师对授课内容的理解程度 平均分：4.75分
讲师对"选择"讲解的透彻程度：4.75分
讲师对"启发式提问"的讲解是否透彻: 4.75分
二、意见和建议
无
最后测评分：98.75分
讲师测评由三大部分组成：一、课堂细节：“优秀-值得我学习的”和“改善-我的建议”；二、教学质量的20小项打分；三、“总体意见和建议”
一、课堂细节：“优秀-值得我学习的”和“改善-我的建议”
优秀-
值得我学习的：
1
当家长分享自己孩子“让人烦恼的时刻”时，说自己孩子也会这样-很让家长放松，有连接。
2
问了问题后，平静的沉默这十几秒的安静不但没有让人难受，反而十分舒服，自然。
3
用自己孩子的特殊时光“月亮”举例，示范效果很好。
4 语调柔和平稳，有信心。
5
不当行为目的表的解决方法，请大家一起头脑风暴，让大家都参与并且都受益。
6
“孩子的成长与独立”用纸条，非常好！我也会用。
改善 - 我的建议：
1
根据活动性质，内容不同，“头脑风暴”的时间不同，例如“四位上司”活动感觉、决定的头脑风暴时间可以缩短一半。
2
“丛林”活动，只需要问“你很烦躁”的时候，常说的一句话是什么。然后活动让家长重复那句话，不用回到当时场景。（但是课堂上的效果也不错-“说不出来”说明家长的心被打动了！）
3
不当行为目的表A“报复”不用从争执发生开始，从高潮开始，引导孩子和家长说出互相伤害的语言，体会受伤，明白报复。B“自暴自弃”引导家长过分指导帮助孩子，让孩子体会“无价值”-第二遍很好。
4 不当行为目的表的速度节奏加快
5
当学员讲述生活中其他经历时，如果能辨别出该经历与课堂内容的内在联系，就容易合理打断，把讲述的家长“拉回来”。
二、教学质量20小项打分
平均分：77
三、总体意见和建议
1.自身加强"启发式提问"的理解和技能.
2.掌握更多实例(其它学员看到或读到的事例),用讲故事来弥补新手理解程度不充分的情况.
3.与一个月相比,现在的思路很清晰.知道自己在讲什么。
4 能够很明显的看出，你正在发展出自己清新、温润、甜美的风格。在多些讲课内容的学习和练习，你会十分优秀！
最后测评分: 88分
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