过去30多年，Jane Nelsen和Lynn Lott创始的“正面管教”，已成为美国主流家长教育体系之一。美国某“正面管教”实验学校的调查数据表明：一个学期内，“正面管教”班级学生的成绩，提高了10%-11%。

“正面管教”体系与其他许多育儿体系的不同之处在于，它并不直接教孩子——正面管教课程有面对家长的、面对教师的，也有面对心理治疗师的，但都不直接面对孩子——确切地说，它教大人怎么对待孩子，是一种针对成人的培训。

事实证明，在接受符合个性的辅导后，很多家长都学到了有效解决与孩子冲突的方法，与孩子的理解大大提高。进而建立与孩子之间相互尊重的亲密关系 – 这是最重要的心理安全基础。

著名的“学习金字塔”表明：动用感官越多，学习效果越好 -- 示范演示的学校效果：30%；分组讨论的学习效果：50%；实践练习的学习效果：75%；互相教学并快速使用：80%

所以，传统教学和通过书本自学的方式，容易枯燥、抽象、难以与实际结合。

“正面管教家长课堂”符合最自然、最轻松、最牢固的学习规律：

～特殊设计的活动。例如：情景再现、实例模拟、角色扮演、头脑风暴、家长互助等，使家长的思想一直活跃，主动思考，将实践内化为扎实理论。

～了解自己孩子的心理。通过基于心理学的引导，帮助家长换位思考，加深理解。例如：我的孩子是什么感受？为什么会这样做？怎样引导我的孩子？

～立刻练习新方法。家长们再课堂上立刻相互练习新知识、新方法，不但切实可行、立竿见影，而且令家长放松、充满自信和希望。

～集体智慧和正能量传递。课堂上家长之间的“共同之处”和“相同感觉”，会给大家心理抚慰。课堂上的分享、倾听、疏导、和练习，首先令家长释怀、愉悦。

～讲师的榜样力量。每位讲师都是“正面管教”的榜样，拥有大量自己生活中的成功实例，和对每个人给予无条件积极关注的能力和胸怀。

家长们不但能从“正面管教课堂”学到稳定、易学、实用的方法，解决从帮助孩子睡整夜觉、拖拉、独立吃饭，到解决孩子不听指令、轻易放弃等无数日常问题，还能帮助家长找到引导孩子自信，自律，拥有强大内心力量的成长途径。

这个体系不仅能改善家长养育孩子的方式，也可以改善夫妻关系和家庭氛围，以及提升个人性格，甚至可以改变民族文化。

“正面管教家长课堂”内容（以5次课为例）：
第1次：迅速有效控制自己的怒气
第2次：有效指令和给孩子选择
第3次：引导孩子独立解决问题
第4次：鼓励而不赞美孩子，竖立好习惯
第5次：统一家人的不同意见

家长感受：

 “我最喜欢的是角色扮演，你不仅知道妈妈的感受，还知道孩子的感受。之前看书后，往往不知道把什么方法用在什么地方？上完课之后我能够知道：实际过程中怎么运用这些方法。实际操练是最重要的。”

 “我看书到现在没看完，我感觉书比较注重理论，而且从英文翻译过来的书跟国内我看过的育儿教材还不太一样，有点西方人的思维。比如直译，有些东西很理论，很教条，很抽象。来上课之后感觉完全不一样！很生动，具体。有些方法一下子可以用，很实际。我可以马上用到生活中 -- 我看完书以后没这种感觉。”

“我每次回家后会把今天学到的内容跟老公分享。特别是实例，实例代表什么？个性化。每个人的教材里，自己写下的内容都不一样。你写下来的内容都是只适合你自己家，而书的内容对所有人是一样的。比如我跟老公说：咱们笑笑在什么情况下也可以用那个妈妈学到的方法，他很有共鸣。他说很管用，很支持我来上课。”

“这不单是帮助孩子，也帮助妈妈，妈妈需要倾诉，也需要被倾听，也需要有自己掉眼泪的时候别人不但不评价你，而且还理解你。这种课堂上妈妈之间的互动，互相理解，带给我很多很多的正面能量。生活中没有其他有这种感同身受的场合。”