加载中…“正面管教”分享 -- 甄小美闹觉
(2012-05-16 12:57:07)
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甄小美广州自行车儿童座椅哭闹正面管教冷静理智妈妈闹觉尖叫 |
分类： 正面管教 |
在路上闹觉
昨天上完课接了甄小美，骑着自行车回家，甄小美坐在后面的儿童座椅里。骑着骑着，忽然车子歪了一下，然后又歪了一下 -- 肯定是甄小美睡着了，头来回晃导致。
我提高声音叫了一声：“甄小美！”她立刻回答：“What？！”
“啊！”我心里一喜：“原来她没...”。“睡着”两个字还没想完，甄小美猛然“哇”大哭起来，而且哭声马上转成尖叫：“啊！I wanna sleep（我要睡觉）！”-- 她刚才只是本能反应，是真的被我惊醒了。
我一边骑车一边用一只手摸摸她：“我听见了，我听见了。你想睡觉。”可这根本不管用，甄小美一下把我的手打开，又怒又恨地继续尖声哭叫。我靠边下了自行车，甄小美坐在儿童座椅里哭得撕心裂肺，往来的路人都看我们。我伸出双臂，想抱抱甄小美：“妈妈抱抱吧，好么？” -- 这是我们最常用的方式 -- 可她不但不让我抱，哭得声音还更大：“No! No!”不停挥舞胳膊，把我的双臂打开。我很少见到甄小美这样。
好吧，不让抱，那试试看抚摸。我又试图摸她的大腿和脸蛋，心里想，哪怕哭声小点也好。同时跟她共情，表示理解：“我知道你被我叫醒了很不高兴，很生气。你想继续睡，没问题呀，你闭上眼睛，继续睡吧。”可甄小美完全不听我说，反而更愤怒了，坐在自行车上使劲推我：“You go away!”差点把自行车带倒。
更多路人看过来，我脸上有点挂不住了，心里还有一丝虚荣而愚蠢的想法：我还是教家长辅导课的呢，怎么现在倒搞不定自己的孩子了！？
甄小美孩子哭叫：“I wanna sleep！You woke me up！I wanna sleep！”我好言相劝：“我明白，那你就睡吧。”但她继续泪眼模糊地重复这几句话，不停地责备我。我又换了另一个我们平时常用的“深呼吸”方式：“我知道你现在很烦燥，被妈妈忽然叫醒非常烦燥。来，深呼吸，记得吗？深呼吸，你就会觉得好多了。”还是不管用，她根本不听！
我被她的哭叫和责备折磨地有点不耐烦，真想厉声制止她哭！这时候，我觉得只要她停止哭就一切太平。但忽然早上班里一位妈妈（好象是广州的虫虫妈妈）的话在我脑子里想起：“关键是态度。”
我现在的态度是什么？有点慌乱；有点尴尬；开始不耐烦 -- 这样怎么能安慰孩子呢？孩子重要，还是路人看我的眼光重要？我明白了。
我深呼吸一下：“你想继续睡觉对吗？”甄小美哭着点头。
“不想让妈妈抱？”甄小美哭着摇头。
“不想让妈妈碰你？”还是哭着摇头。
“不想停下自行车？”哭着点头。
“想妈妈继续骑自行车，你好睡觉？”哭着点头。
“但你这样哭叫，会让我觉得紧张，我可能会骑不好。这样子吧，我开始骑，你尽力让自己平静，好不好？”以我对她的了解，她一定会接受这个建议，而且能做到。
果然见效。很快坐在后面的甄小美不哭了。
刚才不是好了吗？
很快到了楼下，甄小美没有睡着，还有点抽抽嗒嗒。我停下自行车，把座椅的安全带解开，把甄小美抱出来。刚放在地上，她又像按了开关似的大哭起来，仍旧伴随着尖叫。我赶紧锁好自行车，还没把我的包从车筐里拿出来，甄小美的哭闹升了级：“Sleep！Sleep！I can't sleep！（睡觉！睡觉！我不能睡觉！）”
天哪，不会吧，刚才不是好了吗？我觉得好无奈。没想到，甄小美这时对着我张开双臂：“Mommy, hold me！（妈妈抱我！）”
我把甄小美抱起来，她搂着我的脖子，把头放在我的肩膀上，哭声马上小了：“I wanna go home（我要回家）。”我亲亲她挂满泪水的脸蛋：“我们现在就是回家呀。”
甄小美不哭了，一边走她一边对我说：“Something bad happened just now....”我知道她只是想表达自己，并不是真的发生了坏事。她继续说：“I was the only one who was tired（我是唯一很累的人）！”-- 我忍住不笑。
我们慢慢地走，甄小美好象回到了小宝宝的状态，软软地靠在我身上。我反省自己：“那时候我还有没有其他方式？我还可以用‘转移方向’的方式 -- 唉，这是我最不擅长的。要在这方面加强。”好像上天听见了我的想法，忽然我们听见一声猫叫，甄小美立刻抬起头：“Is that Peace（是苏皮吗）？”我笑：“我怎么知道呢？我又不是猫。你看我长得像一只猫吗？”甄小美也破涕为笑：“妈咪，你其实长得像一只猫。”
我只睡了这么多
进了门甄小美看到苏皮，兴奋地跳下来，扑去抱苏皮。我出了一口气，开始收拾东西。
不知道怎么回事儿，甄小美站在客厅中间，又开始大哭：“Mommy I wanna sleep！”我简直难以相信，有没有搞错，还要折腾几个回合呀！
我过去想抱她，她又像在路上那样，把我的手猛地打开：“I dont want you（我不要你）!”然后自己倒在沙发上，对着我哭喊：“You go away! go to another room（你走开，去别的房间）！”-- 这个要求过分了。我没有说话，走进厨房（厨房没有门，甄小美可以看到我）开始忙碌，让甄小美在沙发上哭。
她又喊了一遍让我去别的房间，然后仰面朝天地躺在垫子上，大声哭。这时我一点也不着急、生气、烦燥。我默默在心里数她的哭声，知道不超过6声，她就会有改变。果然，她哭到第4声，站起来，哭着伸开胳膊转向我：“我要妈妈！”
我过去把她抱起来，慢慢地晃，抚摸她的后背。几秒钟后，甄小美的哭声停了。我们俩坐在沙发上，她靠在我怀里：“I wanna sleep, but I can't! Only at that time, I can sleep! But you woke me up, I just fell asleep! (我想睡觉，可是我睡不着！只有刚才那一个时间，我才能睡着。可是我刚睡着你就把我叫醒了！)”-- 现在的表达多清楚！
我点头：“我非常理解。就像昨天咱们和保俞姐姐去做指甲，你记得吗，妈妈这样坐在沙发上，一下子就睡着了。我很幸运，没有人叫醒我，所以我睡了10分钟。”甄小美瘪着小嘴巴，伸出两只小手掌比划：“Yes！”她把两只手分开一些：“you slept this much（你睡了这么多）,”然后把两只手掌合得很近很近：“But I only slept this much（但我只睡了这么多）！”
我搂紧她笑，忍不住亲她：“没错。你比划得非常准确！你太可爱了！”
甄小美也笑了。我们依偎了5分钟，甄小美的闹觉全部结束，恢复了活泼快乐的常态。
“拉回来”的力量
每次遇到这样的情况，事后我都觉得庆幸，庆幸“正面管教”以及其他的思想学习已经在我的脑子里建立起了一个力量，能在我快要失去冷静和理智的时候，把我“拉回来”-- 这个力量会让我、让甄小美、让我周围的人终生受益。
我也知道，这个力量不是产生一次就永远保持，而是要通过日常生活中有意识的练习和实践，才会渐渐越来越强大，才能战胜天生的人性弱点，成为牢固的行为习惯。
昨天上完课接了甄小美，骑着自行车回家，甄小美坐在后面的儿童座椅里。骑着骑着，忽然车子歪了一下，然后又歪了一下 -- 肯定是甄小美睡着了，头来回晃导致。
我提高声音叫了一声：“甄小美！”她立刻回答：“What？！”
“啊！”我心里一喜：“原来她没...”。“睡着”两个字还没想完，甄小美猛然“哇”大哭起来，而且哭声马上转成尖叫：“啊！I wanna sleep（我要睡觉）！”-- 她刚才只是本能反应，是真的被我惊醒了。
我一边骑车一边用一只手摸摸她：“我听见了，我听见了。你想睡觉。”可这根本不管用，甄小美一下把我的手打开，又怒又恨地继续尖声哭叫。我靠边下了自行车，甄小美坐在儿童座椅里哭得撕心裂肺，往来的路人都看我们。我伸出双臂，想抱抱甄小美：“妈妈抱抱吧，好么？” -- 这是我们最常用的方式 -- 可她不但不让我抱，哭得声音还更大：“No! No!”不停挥舞胳膊，把我的双臂打开。我很少见到甄小美这样。
好吧，不让抱，那试试看抚摸。我又试图摸她的大腿和脸蛋，心里想，哪怕哭声小点也好。同时跟她共情，表示理解：“我知道你被我叫醒了很不高兴，很生气。你想继续睡，没问题呀，你闭上眼睛，继续睡吧。”可甄小美完全不听我说，反而更愤怒了，坐在自行车上使劲推我：“You go away!”差点把自行车带倒。
更多路人看过来，我脸上有点挂不住了，心里还有一丝虚荣而愚蠢的想法：我还是教家长辅导课的呢，怎么现在倒搞不定自己的孩子了！？
甄小美孩子哭叫：“I wanna sleep！You woke me up！I wanna sleep！”我好言相劝：“我明白，那你就睡吧。”但她继续泪眼模糊地重复这几句话，不停地责备我。我又换了另一个我们平时常用的“深呼吸”方式：“我知道你现在很烦燥，被妈妈忽然叫醒非常烦燥。来，深呼吸，记得吗？深呼吸，你就会觉得好多了。”还是不管用，她根本不听！
我被她的哭叫和责备折磨地有点不耐烦，真想厉声制止她哭！这时候，我觉得只要她停止哭就一切太平。但忽然早上班里一位妈妈（好象是广州的虫虫妈妈）的话在我脑子里想起：“关键是态度。”
我现在的态度是什么？有点慌乱；有点尴尬；开始不耐烦 -- 这样怎么能安慰孩子呢？孩子重要，还是路人看我的眼光重要？我明白了。
我深呼吸一下：“你想继续睡觉对吗？”甄小美哭着点头。
“不想让妈妈抱？”甄小美哭着摇头。
“不想让妈妈碰你？”还是哭着摇头。
“不想停下自行车？”哭着点头。
“想妈妈继续骑自行车，你好睡觉？”哭着点头。
“但你这样哭叫，会让我觉得紧张，我可能会骑不好。这样子吧，我开始骑，你尽力让自己平静，好不好？”以我对她的了解，她一定会接受这个建议，而且能做到。
果然见效。很快坐在后面的甄小美不哭了。
刚才不是好了吗？
很快到了楼下，甄小美没有睡着，还有点抽抽嗒嗒。我停下自行车，把座椅的安全带解开，把甄小美抱出来。刚放在地上，她又像按了开关似的大哭起来，仍旧伴随着尖叫。我赶紧锁好自行车，还没把我的包从车筐里拿出来，甄小美的哭闹升了级：“Sleep！Sleep！I can't sleep！（睡觉！睡觉！我不能睡觉！）”
天哪，不会吧，刚才不是好了吗？我觉得好无奈。没想到，甄小美这时对着我张开双臂：“Mommy, hold me！（妈妈抱我！）”
我把甄小美抱起来，她搂着我的脖子，把头放在我的肩膀上，哭声马上小了：“I wanna go home（我要回家）。”我亲亲她挂满泪水的脸蛋：“我们现在就是回家呀。”
甄小美不哭了，一边走她一边对我说：“Something bad happened just now....”我知道她只是想表达自己，并不是真的发生了坏事。她继续说：“I was the only one who was tired（我是唯一很累的人）！”-- 我忍住不笑。
我们慢慢地走，甄小美好象回到了小宝宝的状态，软软地靠在我身上。我反省自己：“那时候我还有没有其他方式？我还可以用‘转移方向’的方式 -- 唉，这是我最不擅长的。要在这方面加强。”好像上天听见了我的想法，忽然我们听见一声猫叫，甄小美立刻抬起头：“Is that Peace（是苏皮吗）？”我笑：“我怎么知道呢？我又不是猫。你看我长得像一只猫吗？”甄小美也破涕为笑：“妈咪，你其实长得像一只猫。”
我只睡了这么多
进了门甄小美看到苏皮，兴奋地跳下来，扑去抱苏皮。我出了一口气，开始收拾东西。
不知道怎么回事儿，甄小美站在客厅中间，又开始大哭：“Mommy I wanna sleep！”我简直难以相信，有没有搞错，还要折腾几个回合呀！
我过去想抱她，她又像在路上那样，把我的手猛地打开：“I dont want you（我不要你）!”然后自己倒在沙发上，对着我哭喊：“You go away! go to another room（你走开，去别的房间）！”-- 这个要求过分了。我没有说话，走进厨房（厨房没有门，甄小美可以看到我）开始忙碌，让甄小美在沙发上哭。
她又喊了一遍让我去别的房间，然后仰面朝天地躺在垫子上，大声哭。这时我一点也不着急、生气、烦燥。我默默在心里数她的哭声，知道不超过6声，她就会有改变。果然，她哭到第4声，站起来，哭着伸开胳膊转向我：“我要妈妈！”
我过去把她抱起来，慢慢地晃，抚摸她的后背。几秒钟后，甄小美的哭声停了。我们俩坐在沙发上，她靠在我怀里：“I wanna sleep, but I can't! Only at that time, I can sleep! But you woke me up, I just fell asleep! (我想睡觉，可是我睡不着！只有刚才那一个时间，我才能睡着。可是我刚睡着你就把我叫醒了！)”-- 现在的表达多清楚！
我点头：“我非常理解。就像昨天咱们和保俞姐姐去做指甲，你记得吗，妈妈这样坐在沙发上，一下子就睡着了。我很幸运，没有人叫醒我，所以我睡了10分钟。”甄小美瘪着小嘴巴，伸出两只小手掌比划：“Yes！”她把两只手分开一些：“you slept this much（你睡了这么多）,”然后把两只手掌合得很近很近：“But I only slept this much（但我只睡了这么多）！”
我搂紧她笑，忍不住亲她：“没错。你比划得非常准确！你太可爱了！”
甄小美也笑了。我们依偎了5分钟，甄小美的闹觉全部结束，恢复了活泼快乐的常态。
“拉回来”的力量
每次遇到这样的情况，事后我都觉得庆幸，庆幸“正面管教”以及其他的思想学习已经在我的脑子里建立起了一个力量，能在我快要失去冷静和理智的时候，把我“拉回来”-- 这个力量会让我、让甄小美、让我周围的人终生受益。
我也知道，这个力量不是产生一次就永远保持，而是要通过日常生活中有意识的练习和实践，才会渐渐越来越强大，才能战胜天生的人性弱点，成为牢固的行为习惯。
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