叶子9岁，妈妈HP已经上了5次“正面管教”

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拔牙前

叶子的牙齿长得“很好”，乳牙没掉，后面排队的恒牙就迫不及待得想“占位子”，所以拜访牙医是必须的啦！可前两次不是很好，所以只要一提要看牙，叶子要么嚎叫、要么腻腻歪歪，总之就是那些让妈妈心烦意乱、几近崩溃的招数！

“正面管教”课上，和小组的妈妈们一起讨论这个难题，试着用所学到的方法来解决。我渐渐地学到了：接受她因为恐惧和害怕所表现出来的大叫；也不再像以往，命令式、强迫她接受我所安排的时间和地点，用所学到的“提问式”的沟通方式，找到我们都能接受的解决办法：

昨晚她刷牙之前，我问：“叶子，你的牙齿感觉如何？”

“我不要去拔牙，会好痛的”。

“是啊，会痛的，但不知需不需要拔？”

“肯定要拔的，我不要拔牙！好痛！”

“你觉得我们是周二去、还是周三，周四、周五、周六去？”（我自己心里觉得特好笑）

“我不要周六去，我不想爸爸看着。”

“可以呀，那你觉得周几去？”

叶子先说：“周五去。”然后很快改了主意：“明天去吧，我想早点解决这件事！”

我心里乐开了花：“好啊！那明天你下了第三节课我去接你！”

拔牙路上

第二天我还要上“正面管教”的课程，上到11：00，我对Elly说去接女儿看牙。Elly告诉我，可以先把看牙医的步骤预先解释给她听，并询问她对各个步骤的感受。

我们在路上，我对叶子说：“我们待会儿到**齿科，医生会先看看你的牙，之后可能会拔牙，也可能不会拔。”

“我不想拔牙，好痛！”

“是啊，拔牙好痛的。上次你拔牙，最害怕的是？”

“最痛的是打麻针（麻药），妈妈，好痛呀！”

“那之后的感觉怎么样？”

叶子想了想说：“打麻针好痛呀！妈妈，我好害怕！”

“是啊，我那时候手心都出冷汗。”

“是，我现在腿都好抖。”

“是啊，快，把手给妈妈拉拉，妈妈开车没法抱你。我太理解了，我那时腿都会发软。”说到这里时，小家伙突然说起上课时的事情来。我知道，共情起了作用。

顺利拔牙

到了诊所门口，小家伙又重复路上的话，我紧紧地抱住她，亲她。

进了诊所叶子又开始重复那些话，我对她说：“你是坐妈妈腿上，让妈妈抱着你？还是咱们并排坐着，妈妈搂着你？”她选择并排搂着。

当我们进到诊室，才是真正考验妈妈的时候 -- 小家伙又开始恐惧和害怕起来。我并不觉得不耐烦，因为我真心理解她，接受她的情绪。我继续和女儿共情的时候，医生早已不耐烦，从站在那里看，到最后直接离开诊室，用此来表示她的不满！

以往，我会非常气恼，想好好配合医生，可能会直接命令孩子，要她听话，可能还会说：“这有什么大不了的！”（我想医生也是这么想的）但那时那刻，我只感觉到女儿非常恐惧，非常害怕！我也只想到了：我要给她关注，给她帮助，让她知道妈妈不会放弃！

事后想起来，当时的自己真得很平静，真得很温柔，同时又很坚定。

叶子又说：“妈妈，我要明天再拔牙，今天只看看。”我说：“妈妈知道你很害怕，怕拔牙痛，你希望明天咱们再来拔。你想听听妈妈的想法吗？”见她没有反对，我接着说：“明天来，我还要给谢老师请假，连着两天请假，让妈妈觉得不好意思。我明天还要推掉已经安排好的事情，妈妈也会觉得很懊恼。”没想到的是，女儿竟然说：“那就今天吧。”

这时我赶紧说：“那你是坐在妈妈腿上？还是坐在凳子上？”她选择了坐在我的腿上。牙医进来，很快把牙齿拔掉了。

出了诊所，我说：“拔了牙可以吃个冰激凌，冰冰的东西可以让牙齿舒服些。”叶子歪着嘴巴，可爱地不停点头。

我们就这样顺利的拔了牙！出发前，视死如归的妈妈我，轻松、愉快地回到了课堂！

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昨天HP回来时我们都很吃惊，没想到给孩子拔牙这么快就结束了。HP回来时，脸上全是快乐、自信的笑。