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幼儿园经常会给孩子和家长布置一些家庭作业，比如画一幅画呀，做一个柚子灯呀，装饰一个花瓶呀，等等。这样的手工往往作业有一定难度，大多要求家长和孩子一起完成。有些家长为了完成任务而全全包办，有些却为了培训孩子的动手能力而全全放手，我认为，包办和放手皆非亲子作业的初衷。

教师节前夕，乐乐学校布置的作业是，要求家长引导孩子观察班级里老师的五官及头发等特征，并画出来，用以表达对老师的情感。我认为借此机会先给孩子简单了解教师节的知识，或者和孩子交流对老师的尊敬之情；然后和孩子一起讨论老师的相貌特征，可以任由孩子夸张的描述；家长用铅笔规划好画纸的版面后，大人和孩子一起绘画，引导孩子把刚才的描述表现出来。如此，作业的选材、构思、画画（或制作）全过程都由家长和孩子一起参与和讨论，就算哪个环节中孩子不能动手，也可以让他们在一旁观察和提问。孩子的全程参与

还有中秋节柚子灯的制作，国庆节国庆主题画等，看起来让人觉得任务接踵而至，却是让孩子了解传统知识，发挥想象力，培养动手能力，还有家长陪伴孩子、了解孩子的好机会，更可以促进家长和孩子之间的有效沟通。

幼儿园亲子作业，不该是包办或放手，家长的有效陪伴更能让孩子在作业中学习和获取乐趣。