钢琴弹法，两月速成！

 
    我们在琴班学了六七年，电子琴弹法和钢琴弹法都学会了。山东小姨子看着眼馋，也想学。从山东专程到乌鲁木齐跟我学琴。我自学琴以来，除了互相交流之外。还没给别人教过琴，她算我第一个学生。
    她的基础只是识简谱，那还是在她上中学时我教给她的，此外就是爱唱歌，自己识谱自己唱，唱得很不错。但弹琴完全没有基础，家中虽有电子琴，但除了我教她单手弹个123和最简歌之外，基本就是零基础。
    我说你想学，就得先学电子琴弹法，这个简单好学。但她不干，看我用钢琴弹法很羡慕，说这个好看，两手都在弹，这才像“弹琴”，而且听起来也高级。我说我们学会电子琴弹法，用了三年，学会钢琴弹法，又用了三年，总共六年。你两个月就想学钢琴弹法？不大可能吧？她还是不干，非学钢琴弹法不可。
    你看，女性思维首先要“好看”，却不管难易。好吧，那我试试吧。我家当时没有钢琴，就在电子琴上学钢琴弹法。我分了这样几步：
 
    一、二度音程练习
    先教最简单的二度音程，先是右手，上行，1234567i，下行，i7654321，别看简单，其中有穿指和跨指技巧，在哪个音穿，哪个音跨，要记清。
    然后左手，也是上行下行，穿指和跨指的位置与右手不一样，这就比较复杂了。
    最后双手合奏，难度立刻上升十倍，顾左顾不了右，而且左右手穿跨的位置又不同。但经过苦练、慢练、分段练（先前四音，再练后四音，再合）还是能掌握的。
    在练的过程中，我格外注意手型是否合于标准，只要稍有不合，比如手背太塌，太鼓，太僵，尤其轮空手指翘得太高（这是最容易犯的毛病），立刻打断纠正。必须从一开始就严格注意，以免养成坏毛病，今后无法纠正。

正确手型（对照上图手型还算及格）

    我们当年光手型就学了一个学期，我是半截入学，手型基础差点儿，期末考试我本已满分100，但有人指出我手型难看，扣1分。
    俗话说，行家一出手，便知有没有。我看有些老人学琴多年，弹得已很熟练，但手型太难看，一看便知是当年没有严格管束手型的结果。小姨子经我的严格要求，手型一直保持得还算比较标准，虽然总有一个食指翘起来，得时时自己注意纠正。
 

错误手型（小姨子常犯此病，估计现在已改）

    二、三度音程练习
    即 13|24|35|46|57|6i|72|i-|，然后再下行弹回来，左右手分别训练，这时又加了缩指、扩指技巧，显然比二度要难。
    左右手合奏，难度更大，练了几日仍难以和谐，虽然能弹下来，但嗑嗑巴巴，为不影响兴趣，暂时先放下，开始练歌曲。

    三、练《我爱北京TAM》
    这是一首很简单的儿童歌曲，先右手严格按指法弹会，各种指法技巧（穿、跨、缩、扩）都有，但前面音程训练已有基础，这个不难。然后左手单独练三组分解合弦：1535、2646、7525，这个也不难，左右都练熟后，开始往一块合。

 
    一开始合非常难，顾左就顾不了右，我就换一种方法，不用双手配合，而是先用嘴跟左手配合，即嘴里唱旋律，左手弹和弦。因为嘴唱谱子对她非常熟，没有负担，基本上只去想左手，这样就轻松得多。当然，这时左手的和弦得按照谱子规定去变化。
    等唱与弹配合熟练之后，再双手配合。为降低难度，左手只用一组合弦1535，不变，右手弹旋律，前三拍还不太难，左右手都一样，都是半拍，但到第四拍，右手弹一个音，一拍，左手却要弹两个音，这就很困难，左右脑就要打架。
    再往下，有时右手两拍两个音，对应左手两拍四个音，这就更困难。尤其右手两个音长短不一时就更难，前一音一拍半，要对应左手三个音，后一音半拍，只对应左手一个音，太费脑子。
    这这样练了好几天，总算勉强弹下来，但错误不少。也幸亏她兴趣大，硬是咬牙坚持下来了。不管怎么说，算是用钢琴弹法，左右开弓，相互配合，能弹一首完整的歌了，这就是一个非常了不起的胜利。
    为了鼓励她，我对她说，这件事对于我们来说，当年也同样难得不得了，简直就是一手画方一手画圆，我们练了好几年才到这一步。她有点儿不相信，难道我短短半个月就能学会你们几年才学会的技巧吗？兴奋不己，增强了继续往下学的勇气。
    单合弦1535与旋律配合练会之后，再开始变合弦，脑子又要增加一个负担。到最后总算勉强完成，留给她自己回山东慢慢往熟里练吧。

    三、练三拍子的《雪绒花》
    弹了两首二拍子的简单歌曲后，开始转入三拍子。外国歌其实比中国歌更适合于钢琴，因为他们的旋律更符合和弦规律，听起来更和谐优美。

    《雪绒花》旋律对她来说不算什么，一天就掌握了。然后单练左手的三组“半分解合弦”：（1，35，35）、（1，46，46）、（7，25，25），这个比二拍子的全分解和弦稍有难度，前一拍一个手指弹，后两拍两个手指同时弹，有变化，就比较难掌握。
    但因前面有两首二拍子的基础，这首三拍曲也算啃下来了。也是以下几步：一、右手旋律、二、左手和弦、三、嘴唱旋律与左手和弦配合，和弦要按谱变化、四、左手单一和弦与右手旋律配合、五、左手变和弦与右手旋律配合。五步下来，一支曲子基本完成。

    四、练二三拍子转换的《花儿与少年》
    练了五六首简单歌曲之后，最后来一个综合练习，《花儿与少年》对于初学者来说，就算中型曲子了，它由两段不同的旋律组合而成，分成三部——呈示部、发展部、再现部，一开始先弹二拍子的“四季调——春季里吗者到了者呀”，然后再变成三拍子的“山里高不过凤凰山”，最后返回“四季调”，弹会这支曲子就算在我这儿“毕业”了。

 
    这支曲子的每一段旋律都比前面的简单歌曲要复杂，但难得不算高，只要努力都能弹下来，关键是两段不同拍子的转换，这个非常难，对初学者来说，尤其对钢琴弹法来说，左手和弦从全分解转换到半分解，这个很难接得平稳顺滑。到最后也还是没能完全衔接，总得思索一会儿才行。
    而且这首曲我让她不再弹C调，而是换成F调，我们学了六年，老师一直给我们教C调，不敢教别的调，因为一换成其它调，和弦概念就很难理解。原来的135和弦是C，136和弦是Am，257和弦是G，到了别的调中，和弦名称一变，同学们全都糊涂了。
    我没给她教什么Am、Dm之类，直接用音级概念，F调还是原来C调的概念，只不过整体搬迁五度罢了。这样她就好理解，没觉得费什么劲，就掌握了F调。

    两个月下来，二拍子、三拍子、四拍子、全分解和弦、半分解和弦、C调转F调，全都学过了，歌曲也掌握了好几首。起码钢琴弹法的基础有了。回去让她参加老年大学的琴班继续学，一入学就会钢琴弹法，能把大家吓一溜跟头，她也就有了自信和兴趣。
    记得我们那时上课，钢琴弹法还很生疏，有一位同学很奇怪，只会钢琴弹法，却不会简单的电子琴弹法，估计也是跟我小姨一样，先难后易。
    后期我也曾给小姨子教过电子琴弹法，还真是不好掌握，因为电子琴是自动和弦，一打开就“咣咣咣咣”按节拍演奏，没有留给你等待思索的时间。小姨按钢琴弹法学，拍子全掌握在自己手中，反应不过来时，可以等一下，太复杂时可以慢一些。但一上电子琴，节拍全都不由自己，一下跟不上就慌神儿了。看来还得以后自己慢慢去练。
      
    不管怎么说，两个月小姨基本掌握了钢琴弹法，临走时我给她留了好几支歌的作业，都写好右手指法与左手和弦，自己回去练。现在听说她每天上午都在弹琴，说：我万万没想到我这辈子居然能学会弹琴！据说她现在已经离不琴了，走到哪儿没琴不住，小女儿为留住她只好开车把琴搬来让她弹。哈哈！
    我也没想到，我实验的二月速成法居然成功了！一下学到了我们四五年的程度，起码说明我教琴也有两下子了。当然，话也说回来，她这是速成，基础肯定没有我们扎实，她今后的路还很长，但有了这基础，再学就不难了。