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教育部该对校园“集体舞”有个说法
(2007-10-12 00:42:20)
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时事评论 |
分类： 时评 |
从9月1日新学期开始，教育部将在全国中小学校推广校园集体舞，不过目前北京市尚未启动校园集体舞教师培训工作。市教委有关负责人表示，本市新学期暂不全面推行校园集体舞，而是选择有条件的学校先进行试点。（《北京晨报》8月29日）
自今年六月教育部下发文件，决定“从今年9月1日起，我国从小学到高中的学生们将开始统一学习校园集体舞”以来，来自各方的质疑之声就从未间断过，其中包括不少教育工作者和学生家长。显然，在临近秋季开学之即，北京市教委负责人表示“暂不全面推行校园集体舞”，并不令人意外。但事情发展到这一步，有一个问题不容回避：教育部是否该对校园集体舞有个明确的说法？
作为教育最高行政主管部门，教育部发出的文件做出的决定，都具有强制性和约束力，从道理上来说，全国范围内的中小学校都应该坚决地执行，而不能根据各自的情况来随意改变，更不能置之不理。否则，即有违规之嫌。反之，如果因为这一决定本身有缺陷，或者在现实中难以甚至根本无法执行，也未必一定要执行，但解决的途径只有一个，由教育部来作出新的解释，要么变通，要么干脆废止。也就是说，有权决定“校园集体舞”该怎么跳下去的主体只能是教育部，而非各地教育主管部门。
然而，无论是文件公布之初面对质疑声一片，还是眼下地方教育主管部门决定“暂不全面推行”，教育部始终是三缄其口惜字如金，既没有及时做出解释性的回应，也没有表示出追责之意，让人摸不着头脑。如果“校园集体舞”可以不跳，教育部当初为何正经八百地下发文件以示强调？如果“校园集体舞”必须要跳，那么北京市教育委为何又能够高调宣布“暂不全面推行”？
可以推想的原因有两个：其一，教育部已经认识到一刀切地强推校园集体舞有诸多不妥之处，当初出台这个文件略显草率，但是又缺少承认错误的勇气，怕引来新一轮的指责，所以干脆做一个“冷处理”，让此事逐渐淡化，大事化小小事化了。显然，这不是一个国家部委应有的气度和胸襟；其二，教育部虽然认为还有必要推行“校园集体舞”，但是阻力重重，风险较大，强硬推行恐怕会“搬起石头砸自己的脚”，于是只好“睁一只眼闭一只眼”，跳也行，不跳也行，悉听尊便。毫无疑问，这也是一种不负责任的态度。
无论出于何种原因，这种回避的心态都会带来非常消极的后果。一方面，政策的摇摆不定，让各地的教育主管部门无所适从，最终很可能造成“不该跳的跳了，该跳的反而没跳”的局面。事实上，那些缺少校园集体舞生存环境的地方，恰恰就是教育资源匮乏、没有话语权不敢有违教育部意志的地方。另一方面，教育部的部门形象和权威性也将大大受损。可以想象，教育部对自己出台的规定都不当回事，谁还会重视？今后再出台什么教育政策和措施，还怎么能得到有效的执行和遵守？显然，现在到了教育部站出来给个明确说法的时候了。
新闻链接：http://news.sohu.com/20070829/n251832460.shtml
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